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时间:2018-07-15
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1、公民合法财产所有权的所有权受法律保护公民合法财产所有权的所有权受法律保护 一、教学目标: 知识与技能:了解财产所有权、合法财产的含义。理解我国公民的财产所有权受法律保护。能够结合实际,学会依法保护自己的合法财产所有权。 过程与方法:通过案例分析、学生讨论,培养学生归纳能力、分析能力和联系实际依法保护自己合法权益的能力。 情感态度价值观:通过教学培养学生的法律意识,尤其增强学生依法保护公民合法财产所有权的意识。公民合法财产所有权的所有权受法律保护公民合法财产所有权的所有权受法律保护 一、教学目标: 知识与技能:了
2、解财产所有权、合法财产的含义。理解我国公民的财产所有权受法律保护。能够结合实际,学会依法保护自己的合法财产所有权。 过程与方法:通过案例分析、学生讨论,培养学生归纳能力、分析能力和联系实际依法保护自己合法权益的能力。 情感态度价值观:通过教学培养学生的法律意识,尤其增强学生依法保护公民合法财产所有权的意识。公民合法财产所有权的所有权受法律保护公民合法财产所有权的所有权受法律保护 一、教学目标: 知识与技能:了解财产所有权、合法财产的含义。理解我国公民的财产所有权受法律保护。能够结合实际,学会依法保护自己的合法财产所
3、有权。 过程与方法:通过案例分析、学生讨论,培养学生归纳能力、分析能力和联系实际依法保护自己合法权益的能力。 情感态度价值观:通过教学培养学生的法律意识,尤其增强学生依法保护公民合法财产所有权的意识。公民合法财产所有权的所有权受法律保护公民合法财产所有权的所有权受法律保护 一、教学目标: 知识与技能:了解财产所有权、合法财产的含义。理解我国公民的财产所有权受法律保护。能够结合实际,学会依法保护自己的合法财产所有权。 过程与方法:通过案例分析、学生讨论,培养学生归纳能力、分析能力和联系实际依法保护自己合法权益的能力
4、。 情感态度价值观:通过教学培养学生的法律意识,尤其增强学生依法保护公民合法财产所有权的意识。 二、教学重点:财产所有权的法律保护。 教学难点:财产所有权包含的四方面具体内容。 三、教学方法:讲解法、讨论法、案例分析法 四、教学时数:一时。 五、教学过程: 导入新: 王波于1996年月10月3日购买一辆捷达汽车。1997年1月18日朋友李某以外出游玩为由,向王波借车。在返回的公路上发生撞车事故,汽车严重损坏。尔后,王波要求李某购买新车加以赔偿,李某拒绝赔偿。王波索赔未果,遂于1997年4月9日向当地法院提起
5、诉讼。提问:这个案例反映了公民的哪方面的权利受国家保护? 一、公民合法财产的所有权受法律保护(板书) 五幅图: 1张老汉买了一台拖拉机。 2张老汉的拖拉机放在自己的院子里。 3张老汉用拖拉机在耕地。 4农忙时张老汉将拖拉机出租。 张老汉将拖拉机卖掉。 请同学们看图,并归纳下列问题:(配合展示): 图1问:拖拉机是干什么用的?它是属于什么物资? 归纳:拖拉机是进行农业生产用的。它属于生产物资。 问:张老汉将拖拉机买回家,说明什么? 归纳:合法财产。 图2问:张老汉将拖拉机放在自己的家里对吗?原因是什
6、么? 归纳:对。因为拖拉机是张老汉的合法财产,张老汉有对拖拉机的实际控制权,即占有权。 图3问;张老汉在对自己的合法财产——拖拉机行使什么权利? 归纳:张老汉在用拖拉机耕地,是行使他对合法财产的使用权。 图4问:张老汉在农忙时将拖拉机出租,他的做法是否正确?原因是什么? 归纳:张老汉的做法是正确的。因为公民有权用自己的财产取得经济利益,这是公民对财产的收益权。 图问:张老汉将自己的拖拉机出卖是在行使什么权利? 归纳:张老汉在行使其对拖拉机的处分权,是属于法律上的处分。 问:张老汉有权对拖拉机占有、使用、收益
7、、处分,原因是什么? 归纳:张老汉对拖拉机拥有财产所有权,我国民法通则第71条规定:“财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。” 板书: (一)什么是财产所有权(板书) 请同学们听一个案例:“我先生从国外带回一架高档照相机,只用了两个月,就被13岁的儿子瞒着我们,以2000元的价钱卖给了他同学的哥哥。我们知道后,向买方索要,并欲将2000元钱还给对方,但对方声称我儿子有卖相机的权利,他们之间的买卖行为已生效,不同意还给我们。请问,我儿子的买卖行为是否有效?” 学生分组讨论: 归纳总
8、结:我国民法通则第11条和第12条规定:“18周岁以上的公民是成年人,具有完全民事行为能力,可以独立进行民事活动,是完全民事行为能力人”,“10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人,可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动……”。 根据这些规定,一般情况下,10周岁以上,不满18周岁的人为“限制民事
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