兴隆中心校德育工作计划.doc

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1、兴隆中心校2013年德育工作计划为全面贯彻落实党的教育方针,坚持五育并举,德育为首。认真贯彻《小学德育纲要》和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》,提高德育质量,建设良好校风,培养“四有”新人,结合县局2013年工作要点和兴隆中心校工作思路,制定本年度工作计划。一、加强德育工作,突出德育首要位置各校要坚持“育人为本,德育为先”,切实把德育放在学校工作的首位,全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,大力弘扬和培育民族精神,加强诚信教育、心理健康教育、传统美德教育和文明行为习惯养成教育。要进一步加强学校文化

2、建设;进一步抓好并深化《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《八荣八耻》教育;进一步完善学校德育工作的保障机制,继续开展观看“优秀爱国主义影片”活动,推进学校、家庭、社会齐抓共管,形成德育工作网络;进一步加强德育队伍、德育课程、德育基地和德育制度建设,结合实际,根据学生的年龄特点,拓宽德育渠道,丰富德育内容,创新德育载体,切实加强和提高学校德育工作的科学性、针对性和实效性;要充分发挥课堂主渠道作用,关注学生良好情感、态度、价值观的形成;要积极配合少先队开展形式多样的德育活动;要积极组织学生参加爱国主义读书征文比赛和护林防火“五个一”作文竞赛。二、本年度要开展的几

3、项重要工作1、加强教师队伍管理,强化师德师风建设。一要严格教职工管理,各校要认真贯彻执行最新《中小学教师职业道德规范》,切实以人本管理为抓手,严肃教师队伍的纪律,重视教师素质提高。二要加强师德师风建设,认真贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》,大力倡导“敬业爱岗、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。要加强以青年教师为重点的师德师风建设,切实规范教师言行,树好师德形象。组织教师学习职业道德规范,重申和明确有关纪律要求,引导广大教师为人师表、教书育人,把主要精力投入到教育教学工作中来。要强化教师职业道德建设,通过典型示范、失范追究、评估引导

4、,努力解决师德师风方面存在的突出问题。三要关心爱护教师,把党和政府尊师重教的各项措施落实到每一个教师身上,给教师更多的支持和关爱,帮助解决教师工作生活中的实际困难。要加强教师继续教育工作,鼓励、支持教师多渠道参加提高学历层次的学习和专业进修培训。2、三生教育。通过学习宣传,让学生能够珍爱生命,学会生存,懂得生活。3、感恩教育。在全乡教师队伍中开展三项活动(1)开展“满足感”与“危机感”大讨论活动。把争创爱岗敬业标兵作为活动开展的主要内容,各学校要组织教师认真学习仲祖文撰写的文章《名利上要有满足感,能力上要有危机感》,并开展“名利上要有满足感,能力上有危机感”大讨论

5、,以此提升思想境界增强工作本领,激发工作活力和动力。同时,认真撰写学习讨论心得体会,召开心得体会交流会,并择优推荐5篇体会,于3月底交德育安全邮箱(邮箱:xlda2012@163.com)。(2)开展“提升人生境界、服务教育发展”业务比赛活动。围绕“个人成长进步”主题,组织开展今昔对比、个人成长感悟活动,通过内心感悟,悟出差距、悟出根源、悟出方向、悟出动力,将对组织培养的感恩之情化为做好本职工作的积极主动性,更好为全乡教育发展服务。(3)开展“感恩学生成长,热爱教育事业”师生共同成长活动。认真发现总结学生的点滴成长,感受孩子的成长是对教师的帮助,做到思想上不倦的教

6、诲,做人上要适时赏识,生活上要无微不至地关怀,学业上要耐心辅导,让每个学生在学校感到温暖和快乐。在学生中开展感恩五项活动感激父母养育之恩(1)开展“算算亲情帐、感知父母恩”活动。一是算算自己进入学校后,平均每天学习了多少小时,又浪费了多少时间,并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。二是将自己的生活费、交通费、零花钱等支出加起来,估算出家长为自己的投资。三是想想父母的苦心养育和全身心的关爱,想想自己对父母的孝有多少,自己在学校努力有多大。(2)布置爱心家庭作业。要求学生每天都要完成(一每天送给父母一句温馨的祝福。二每天给父母讲一个开心的故事;三每年过生日,赠

7、送父母亲手制作的礼物;四每天给父母捶捶背,打一盆水,洗一洗脚;五每天做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物)。(3)以“母亲节”、“父亲节”为契机,开展以“爸爸、妈妈,你们辛苦了”为主题的一封家书活动。感激教师教诲之恩(1)举办全乡“感谢您,我的老师”主题演讲比赛。各学校于年3月份组织学生进行预赛,并上报1名选手参加4月份县局的决赛。(2)举行全乡教育系统“老师,您辛苦了”主题作文比赛。各学校于年3月份前指导学生完成作文,并于4月10日前择优推荐3篇到教育局参与评比。(3)开展“感恩、和谐”主题才艺展示。各各学校各出1-2个以学生为主体的项目(声乐、舞蹈、器乐、

8、表演、书画

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