教案：电视栏目和电视剧的片头音乐

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1、教学设计八年级音乐下第三单元艺苑风景线（四）电视栏目和电视剧的片头音乐榆中县和平中学施梅芳课题艺苑风景线（四）电视栏目和电视剧的片头音乐单位榆中县和平中学教师施梅芳年级八年级单元教材分析本单元属于“音乐与相关文化”的教学领域，是贯彻音乐教育新理念与印证国家《全日制义务教育音乐课程标准》的具体体现。通过探讨、感受音乐与其他艺术门类的紧密联系，帮助学生更直观地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的价值。教学目标1、对本单元所的电视歌曲及音乐感兴趣，能主动思考音乐在电视艺术中的作用，乐于参与讨论电视音乐的特点。2、听《

2、滚滚长江东逝水》、《枉凝眉》、《好汉歌》等，能够体验、领会影视音乐所传达的情感信息及其在剧中的作用。3.通过各种活动进一步体会影视艺术与音乐的密切关系，体会音乐对于影视艺术的独特作用和功能。教学重点1.对音乐与电视艺术之间的关系有初步的认识。2.提高学生的音乐鉴赏能力和音乐实践能力。教学难点通过各种活动，使学生了解影视片头歌曲，知道音乐在影视中的作用，以及音乐与影视不可分割的作用，使学生更喜欢音乐及影视艺术。教具准备课件、多媒体教学设计思路（含教法设计、学法指导）音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现，在

3、更多的情况下，它蕴含在音乐鉴赏、表现和创造活动之中。为此，这一领域教学目标的实现，应通过具体的音乐作品和生动的音乐实践活动来完成。在教学中，教师应让学生多听赏、多体会，并调动学生课前积极上网搜寻相关的音乐素材及背景资料。教学环节教师活动学生活动设计意图组织教学课前播放《西游记》之《敢问路在何方》在音乐中走进教室调动学生情绪，创设融洽的课堂气氛情景导入1.提问：刚才听到的是首什么歌曲？它来源于哪？2.说说你所知道的电视栏目。3.谈话揭题：视听自由发言，说一说自己所熟知的电视栏目或电视剧的片头音乐从熟悉流行的影视导

4、入、揭示本节课主题——《电视栏目和电视剧的片头曲》激发学生学习兴趣，为新课教学作铺垫。咱们知道的影视节目有很多，像各种娱乐节目、广告、电视剧、电影等都是离不开音乐的，音乐无论以哪种形式出现，都为其增添了不少色彩，今天，我们就一起去了解“电视栏目和电视剧的片头音乐”明确本节课的学习内容让学生切实感受到音乐对于影视专栏的重要意义。讲授新课音乐与电视栏目1.播放音乐，为电视专题栏目选配音乐A、《新闻联播》片头曲B、《大风车》片头曲C、《夕阳红》片头曲D、《曲苑杂坛》片头曲2.提问：以上音乐与其内容、主题有什么关系？节

5、目主题音乐对节目有什么作用？3.小结：电视专栏没有音乐是不可想象的，但若是不加选择地乱用音乐，也是不行的。聆听音乐将音乐与电视专栏进行搭配学生讨论通过视听电视栏目音乐，把学生生活带入课堂。体现参与、合作、探究能力，学生更好地掌握栏目音乐的功能。音乐与电视剧片头曲1.播放《滚滚长江东逝水》学生聆听，音乐与学习电视剧片头曲。2.自主学习：依次听歌曲《滚滚长江东逝水》《好汉歌》《枉凝眉》，合作完成表格问题。提问：歌曲出处、剧中人物以及歌曲采用的演唱形式、歌曲的音乐情绪、演唱者的音色特点等。3.合作探究，质疑问惑。可不

6、可以把《红楼梦》的片头曲《枉凝眉》和电视剧《水浒传》的片头歌曲,《好汉歌》曲调对换？视听视听、交流歌曲相关背景资料合作完成合作探究讨论分析重视课前学习学生分别上台展示，取长补短，体现参与、合作、探究能力，更好地掌握电视剧的片头音乐功能。在欣赏的同时，结合讨论、轻松解决重、难点问题。从音乐风格和意境等方面探讨片头音乐与剧情的关系。让学生明白：片头音乐不可乱用实践唱一唱观看视频，随录音带跟唱《好汉歌》跟随卡带唱《好汉歌》进一步体会影视艺术与音乐的密切关系课堂总结合作探究让学生组内合作探究：电视剧片头音乐的作用。师生

7、共同总结：1、主题音乐与节目之间的关联，突出主题，抒情作用，描绘作用、背景气氛作用，结构统一，推动剧情发展作用。2、指导学生选择健康，向上的影视节目。学生组内探究、总结感悟影视节目正因为有了音乐的融入才更加多姿多彩起来！深化本课主题让学生明白学习内容重视学生的健康教育作业设计课后搜集电视栏目、电视剧片头音乐课后搜集课后延伸，巩固学习内容，丰富学习面板书设计艺苑风景线（四）电视栏目和电视剧的片头音乐1、音乐与电视专题栏目（突出主题、体现栏目风格）2、音乐与电视剧片头曲（渲染气氛、揭示场景、突出主要人物、突出主题课

8、后反思教学不足之处：今后改进措施：备注