2014年初级会计资格考试辅导-初级会计实务讲义（重点之重点）

《2014年初级会计资格考试辅导-初级会计实务讲义（重点之重点）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2014年初级会计资格考试辅导　初级会计实务　　　　　　　　　　　　　　　　　　前　　言　课前沟通：　　1.自信（藐视与重视）与互信　　2.定位、作用　　3.主要内容：考情分析、学习方法及授课方法、教材结构及预计各章分数分布、学习本门课程所需基本知识、主要内容及相关基础知识讲解　　全国会计专业技术资格初级考试有两门科目，考生必须一次性通过《初级会计实务》和《经济法基础》，才能获得财政部颁发的初级会计技术资格证书。　　作为考生，必须清楚，《初级会计实务》在两门考试科目中，难度较大，地位较重要。　　　　　　第74页2014年初级会计资格考试辅导　初级会计实务　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、第一部分　考情分析　考情分析　　一、考试题型和考试形式　　1.2012年和2013年《初级会计实务》科目的考试题型全部是客观题：　　单项选择题、多项选择题、判断题和不定项选择题　　2.考试题型逐步采用无纸化　　2012年考试形式发生了变化，少部分省市少部分考生采用无纸化考试，其他省市继续采用有纸考试。　　2013年扩大了无纸化的考试省市范围。　　预计2014年全国的大部分省市甚至全部省市会采用无纸化考试，对此，考生要有所准备，做到有的放矢。　　二、考试题量、分值和答题方法　　2013年无纸化考试的题型题量和分值具体如下：　　1.单项选择题（36分）　　2013年试题中单项选择题有24小题，

3、每小题1.5分。（2012年，24题，每题1分）　　在四个备选项中只有一个最符合题意的正确选项。单项选择题在四个考试题型中难度最小，在单项选择题中拿到尽可能高的分数，是顺利通过考试的基础。　　单项选择题的答题方法一般为直选法。　　2.多项选择题（24分）　　2013年试题中多项选择题有12小题，每小题2分（2012年，15题，每题2分）。　　在四个备选项中有2～4个正确选项。对考生而言，多项选择题难度最大，是考生通过考试的障碍。　　多项选择题的答题方法主要有直选法和排除法。　　3.判断题（10分）　　2013年、2012年试题中有判断题10小题，每小题1分。考生必需清楚判断题的评分标准：每

4、小题判断结果正确得1分，判断结果错误的倒扣0.5分，不判断的不得分也不扣分。　　判断题可以选择回答，也可以选择不回答。　　4.不定项选择题（30分）　　2013年试题中给出3个资料，共15小题，每小题2分，共30分（2012年，18题，每题2分）。　　每小题备选答案中，有一个或一个以上符合题意的正确答案。每小题全部选对得满分，少选得相应分值，多选、错选、不选均不得分。不定项选择题是试卷分值最高的题型，难度较大，是考试能否通过考试的关键。　　不定项选择题的答题方法主要有直选法和排除法。　　三、2014年考试命题趋势预测　　　　　　第74页2014年初级会计资格考试辅导　初级会计实务　　　　　

5、　　　　　　　　　　　　　　　预计2014年试题的类型及每种类型题目的分数可能与2013年相同，即题目的类型为：　　单项选择题：36分　　多项选择题：24分　　判断题：10分　　不定项选择题：30分　　“资产”、“负债”、“收入”、“财务报告”、“产品成本核算”五章内容将会成为命题的重点。从2013年命题的规律看，不定项选择题的难度不大，考生只要熟练掌握教材中的例题并加以练习即可。第二部分　学习方法及授课方法　一、学习方法　　　　听网络课程，做到“五用”：　　用眼、用耳、用手、用嘴、用心。　　1.制定及监督学习计划：制定一个适合自己的学习计划，包括完成内容计划和学习用时计划,并通过计划检验

6、自己的学习进度与质量。　　每天监督自己学习计划,每周适时修改学习计划。　　2.确定适合自己的学习次序：　　（1）听课——看书——做题　　（2）看书——听课——做题　　3.　　　　　　第74页2014年初级会计资格考试辅导　初级会计实务　　　　　　　　　　　　　　　　　　打印讲义，用心听课，排除杂念　　（1）打印讲义，通读教材。　　（2）精读教材。　　（3）用心听课，排除杂念。　　4.要多做题，错题做标记，以备第二次复习。　　使用网校的课后习题和无纸化习题系统，将错题加入收藏夹。对于应试考试来讲，做题是必不可少的。　　5.模拟试题　　考前提供的模拟试题要认真做，对于每一个题目都要深入理解。掌

7、握好每一个知识点。建议使用网校的无纸化考试系统模拟，熟悉考试的界面，平时应当多使用电脑，加强电脑阅读感觉和打字的效率。　　6.通过网校答疑板及时解决问题。　　7.在学习的过程中一定要有信心，要抱有“一定能通过”的信念。　　二、授课方法　　1.宗旨：激情快乐教学，在兴趣中学习。　　2.执行　　（1）教学内容通俗化。　　（2）教学语言幽默风趣化。　　　　（3）教学方法多样化　　如采用课前故事引入法，类比总结教学法，讲练结合的