作业通过课程的学习您学到了哪些新的理念或好的方法

《作业通过课程的学习您学到了哪些新的理念或好的方法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、作业：通过课程的学习您学到了哪些新的理念或好的方法？试着以教材中的某一内容为例，谈谈您打算以后如何运用这些新的方法。1.通过这段时间的学习和研讨，让我对小学英语有了一个新的认识。不管是语言运用上还是教材分析以及学生的分析上都有新的收获。下面就本人在这段时间的收获总结如下:首先，对教材的理解上，新课程标准编写的小学英语教材要转变忠实于教科书的教材观，，教材是可变的、发展的、也是开放的。就教材的分析上除了教材的一般步骤和方法以外，还要注重单元教材的分析。解读教材，要多角度，要理清主干，提炼文本，要抓住文本中蕴含的情感教育线索其次，了解到了小学阶段英语学习的目的除了学习一些单词、句型和日

2、常用语，培养学习兴趣和学习习惯，发展语言运用能力也是非常重要的；发展语言运用能力就要给学生创造运用语言的机会，老师给我们介绍了一些方法如：•介绍、描述周围的人和物；•描述生活经验和经历；•表达情绪、情感、观念；•通过语言完成具体的任务。并且强调了与学生学生进行交流的真实性。这些方法让我在教学中的思路更加清晰了。另外，还学习到了小学阶段的会话教学和故事教学的基本操练模式。如会话教学的“三环（热身、呈现、巩固）五步（复习热身、呈现新知、趣味操练、拓展运用、总结评价）教学法。故事教学中利用插图来猜测词义、根据图片和上下文对故事内容做出预测、把已有的知识经验与故事内容联系起来、简单表达自己

3、对故事的喜爱与否等等；并且了解到了在小学阶段培养学生的阅读能力也是非常重要的，还有一些提高阅读兴趣的方法，如：根据图片、关键词对故事内容做出预测、利用已有的知识和经历理解课文、归纳故事内容等等。最后，在教学设计方面，老师用一个图示很清晰的告诉我们一个完整的教学设计应该包括三个部分（分析、设计与评价）。其中分析部分主要包括学生分析和学习内容分析；设计部分包括教学目标设计、教学过程设计和教学资源设计；评价部分主要指教学效果评价，即通过怎样的方法和手段评价本节课的教学效果。总之，本次培训就像及时雨一样，滋润了干涸的土地，给万物带来了生机。本人真是受益匪浅啊！2.下面我就小学阶段的会话教学

4、和的学习和理解对三年级英语下册unit4Storytime进行教学安排，还望老师给予指导与批评。根据故事教学的基本操练模式的“三环（热身、呈现、巩固）五步（复习热身、呈现新知、趣味操练、拓展运用、总结评价）教学法。故事教学中利用插图来猜测词义、根据图片和上下文对故事内容做出预测、把已有的知识经验与故事内容联系起来、简单表达自己对故事的喜爱与否等等；用表格的方式设计如下：运用方法设计方案教师活动学生活动备注Beforereading故事预热：激发兴趣、激活阅读相关知识.出示Culture：Doggybag学生观看并进行pairwork.理解doggybag的含义从文化背景入手，让学生

5、从doggybag进入本故事Duringreading阅读故事：图片环游出示第2.3副图片Somuchfood,whatwouldyouwant?Tellus自由发言谈一谈自己喜欢的食物在此教师及时引导帮助学生使用Iwantsome…让学生猜测Zoom和Zip想吃什么自由发言通过让学生做分组比赛猜测的游戏，锻炼语言运用，又激发兴趣。出示图片上的话学生大唔，猜对的领读，而后跟读熟悉句型，操练句型出示第4.5.副图学生分角色朗读图片环游，一步步把故事展现给学生，让学生先猜后读达到了操练句型的目的。出示第6.副图试问why?学生式猜测出示第1副图学生自由说出Nodoggybag的缘由让学

6、生排序，模拟表演PairworkAfter复读故事reading放光盘出示一则有关自助餐的公益广告看光盘，听故事自由发言锻炼学生的口头表达能力，培养学生养成良好的饮食习惯