it项目管理报告书

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1、IT项目管理报告书35目录引言1一、项目计划2（一）项目的创建和组织21、项目背景22、项目特点2（二）项目的生命周期21、项目生命周期的介绍22、生命周期的过程管理3（三）项目计划阶段61、项目创建与组织6（1）审查高校目前学生信息管理系统状态7（2）识别高校的管理目标7（3）组建项目团队及人员配置7（4）项目团队的管理102、项目具体实施计划11（1）项目实施过程中时间和成本的估计11（2）项目的角色12（3）阶段输入内容12（4）阶段输出内容包括：12（5）项目规划结束14（6）人力资源安排计划14二

2、、分析阶段15（一）用户需求分析151、各模块的详细功能需求152、登录用户分析16（二）质量需求17（三）本阶段总结171、阶段参与人172、分析阶段输入输出18三、系统设计阶段18（一）用户界面设计181、用户界面设计工作流程192、用户界面规范20（二）技术设计221、工作流程图222、数据库设计23（三）质量检验26（四）本阶段总结271、阶段参与角色272、阶段的输入输出273、里程碑27四、构建阶段27五、系统测试29（一）测试计划和准备29（二）测试阶段30六、用户培训31七、运行计划和准备3

3、31、准备阶段的目的332、准备阶段的主要活动任务333、角色34354、此阶段的输入和输出信息345、里程碑346工具34八、转化地址阶段34九、总结35参考文献3535引言学分制学生信息管理系统是针对在校学生和老师使用的管理工具，普通的学生信息管理系统主要是针对学生学籍信息进行管理，我们拟研发的系统创新性在于适应学分制的教学管理制度，尤其是学分制选课制度。从学生的角度来说，由于学校教学制度的改革，学分制的推行，现在大部分高等院校开始实行的是学生的自主选课模式，传统的教学模式（学生按照学校安排好的课程上课

4、）已经不能适应新型的教学手段，如果仍然通过纸上的方式选课，一方面浪费大量的人力物力资源，另一方面浪费时间以及在人为的统计过程中不可避免出现的差错等情况。随着高校人数的增多，这种弊端会越来越多的暴露出来。因此利用网络使学生只要在计算机前输入自己的个人选课信息，即可完成原来几倍的作业量。从教师的角度来说，同样是节省了大量的工作量。由于教师提出代课申请，完成课程发布的工作，较学生选课而言更加复杂，因此通过网上进行课程发布，能大幅度减少教师的工作量，减少错误的发生机率。只要通过自己的电脑来操作即可，不用再奔波于教务

5、处和办公室之间。我们团队将按照项目生命周期的阶段从项目计划、系统分析、系统设计、系统构建、系统测试运行计划和准备对学分制学生信息管理系统进行分析。我作为本项目开发的经理，对整个项目开发的过程进行统一管理，负责我们团队的人员配置、协调和沟通，监督整个开发过程，解决突发事件，负责最终系统的交付和客户使用的说明。2011年5月项目经理：35一、项目计划（一）项目的创建和组织1、项目背景随着高校教务管理的系统化以及学分制的全面推行，教学管理模式在不断发生变化。目前，众多高校均采用学分制管理模式，为提高管理效率，简化

6、管理步骤，集中统一信息，学分制的学生信息管理系统的开发和运用显得尤为重要，开发该系统可以使教师通过网络查询授课相关信息、录入成绩，使学生更便捷的选课，教务管理人员也可以通过本系统进行相应事务的管理，极大的提高了教务管理的效率和质量。拟投入100万元，组建专门的项目组进行该系统的开发，时间要求是一年。该软件项目计划的开始时间为2011年6月1日。要求系统正式验收前需要试运行15天以上的时间，并根据运行情况进行适当修改。2、项目特点根据市场信息与开发任务，本软件项目的开发是一个系统的综合工程，包括用户需求分析、

7、开发环境准备、系统设计、系统开发、系统测试和系统试运行六方面的内容，其主要工作如下：（1）对高校用户进行分析，确定管理软件开发的内容。（2）软件开发项目包括开发环境准备、系统设计、系统开发、系统测试和系统试运行等过程，以保证软件开发的质量和顺利完成。（3）完成学生学籍信息管理、学生选课、成绩查询、发布通知等工作。（二）项目的生命周期1、项目生命周期的介绍项目的生命周期：任何一个IT组织都有且必须有一个包含过程、原理和准则的高度结构化的框架。软件开发采用的框架成为生命周期。软件开发生命周期（SDLC）定义了一

8、个建立信息系统的可重复的过程，信息系统把准则、方法和标准结合在一起。项目生命周期的目标：SDLC的主要目标是35通过各个功能模块的具体实现，使学生登录系统后，可以查看个人信息，可以参加选课，可以查看成绩，还可以发表意见；使教师登陆后，可以查看个人信息，根据课程与教师的对应关系可以查看选课学生，对选择其课程的学生进行成绩管理；管理员登陆后，可以对学生信息进行管理，对教师信息进行管理，对课程信息进行管理，以及对新闻信