分析多重复句的层次和关系

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时间:2018-07-15

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1、分析多重复句的层次和关系,可采用“划线法”用“|”划出第一层,并注明关系:有“||”划出第二层,并注明关系:以此类推。  分析多面复句的步骤:第一步要统观全局,从总体上分析,找出全句第一层的有关分句。弄清分句之间的关系;第二步再对第一层次的各个分句作分析,看它们是不是复句、如果是复句,再找出这些分句构成这个复句的分句,弄清它们之间的关系,这便是第二层次:以此类推,直到分析到所有的分句都是单句为止”这组关联词语,如果分句主语相同,位置就比较自由;分句主语不同,只能出现在主语前。又如“不但……而且”这组关联词语,如果分句主语相同,“不但”放在主语后;分句主语不同,“不但”放在主语前。  4

2、.复句的类型  按照分句间的关系,复句可以分为联合复句和偏正复句两大类。 联合复句的特点是,在语义上,各分句之间不分主次;在结构上,有两个以上分句在同一层次上。联合复句往往通过语序或关联词语来表示分句间的并列、连贯、递进、选择等几种关系。  偏正复句的特点是,在语义上,两个组成部分有主从,正句是全句的意义中心;结构上,即使全句包含两个以上的分句,也总是可以先分成偏正两个部分。偏正复句一般是偏句在前,正句在后;有时偏句在后,则带有一种追述、补充、强调的意味。偏正复句一般要用关联词语来表示分句之间的因果、假设、条件、转折、让步等几种关系。  学习本节,要求能识别各种类型的复句。  5.如何

3、区分单句和复句  复句是由两个或两个以上的分句(由单句充当)构成的句子,单句与复句应该界限分明。  (1)从构成材料上看,单句是由句子成分构成的,复句是由分句构成的。  (2)从表述关系上看,单句只有一个表述中心,一种表述关系。再简单的复句也至少有两个以上的表述中心和表述关系。  (3)从关联词语上看,关联词语上是复句的标志,单句一般不用关联词语,只有个别的使用。(使用关联词语的只在主语和谓语的前面出现)  但有许多语言现象还是值得注意。  第一,两可现象。并列结构作谓语的单句与并列关系的复句就很难区分,例如“我们爱祖国,爱人民”,可以分析为单句:主语是“我们”,谓语是并列结构“爱祖国

4、,爱人民”;也可分析为并列关系复句,即把“爱人民”看作是一个分句,主语承前省略了。这种情况按哪一种分析都可以,因为无论是分析为单句还是复句,都不影响对句子意义的理解。  第二,两难现象。比较下面四个句子:  A.为了他,我才改变原来的决定。  B.为了身体健康,我每天参加早操。  C.因为这个缘故,他昨天没有来。  D.因为天气不好,我没有出门。  历来认为“为了”是介词,“因为”是连词。按这种观点,很难说明B、C两句是单句还是复句。我们认为“为了”、“因为”兼属连词和介词。在A、C两句中,它们是介词,全句属单句。在B、D两句中,它们是连词,全句属复句。  6.如何分析多重复句  分析

5、多重复句应注意以下三点:  第一,切分复句要凭借关联词语,缺少关联词语的,可以补上再进行切分。例如下句括号里的关联词语就是添加的。  速度是应该追求的,

6、(但是)如果片面地强调速度

7、

8、

9、,(而且)影响质量,

10、

11、那就错了。  第一层有“但是”,属转折关系;第二层有“如果……就”,属条件关系;第三层有“而且”,属递进关系。  第二,必要时可以逐层检查直接成分的含义,看是否完整,是否符合原意,例如:  因为我们是为人民服务的,所以我们有缺点,就不怕别人批评指出。  这个复句有三个分句,第一次在第一、二分句与第三句之间分不行呢?不行,因为“因为我们是为人民服务的,所以我们有缺点”在意义上讲不通

12、。必须在第一分句与第二、三分句之间切分,意思才完整。  练习  分析下列多重复句  (1)如果我们真心为人民服务,∣∣没有一点私心念,∣那么,  并列条件  即使我们犯了错误,∣∣也不会害怕别人批评。让步  (2)如果把人多重复句的分析  多重复句由三个以上的分句构成,包含两个以上的结构层次。要注意有三个以上的分句并不都是多重复句,如联合复句类无论有多少个分句,都是一个层次,都不是多重复句。分析多重复句应注意先把各个分句找出来(不要把一些句子成分当作分句),然后确定分句间的结构关系及结构层次,用竖纵线标明。多重复句的分析是重点又是难点,平时应注意多练习实践,一般掌握三个层次的多重复句的

13、分析即可。  多重复句的分析,可以通过以下的步骤进行:  第一,确定分句。首先找出构成复句的所有分句,为便于查看,在每个分句前面按照先后顺序用数字标上。注意确定分句时,不要把单句中的某些成分当作分句了,因为有些单句的成分也使用标点隔开了,例如“老师走进教师的时候,同学们有的在朗读,有的在做书面作业,有的在讨论问题”,这个复句前面“老师……的时候”就是一个修饰语,不能看作一个分句。第二,总览全句,逐层剖析。仔细阅读全句,从总体上体会全句的意思,找

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