郑州雅思培训快速有效构思雅思大作文

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1、郑州朗阁:快速有效构思雅思大作文在雅思写作的考场上,很多考生会出现很难想出合适的观点,觉得无话可说,极其痛苦,有时甚至“Cannotreachthewordnumber”(达不到考试的字数要求)。针对这种现象,朗阁Pistol老师将从以下几个角度,和大家分享一下雅思写作的常见构思方法,希望有所帮助。最常用的方法:根据题目中关键词列出提纲,依据提纲思考出相应的理由。以2014年2月15日雅思写作真题为例:Somepeoplethinksuccessoflifeisbasedonhardworkanddete

2、rmination,butothersthinktherearemoreimportantfactors,likemoneyandpersonalappearance.Discussbothviewsandgiveyourownopinion.烤鸭们可以从题目中的successoflife,仔细想想这样的生活包含的方面。lSuccessoflife:awell-paidprofessionaljobandanaffluentmaterialisticlifestyle,makegreatcontribut

3、ionstosociety,haveaccesstohighreputation(beappreciatedandvalued),havehappyandharmoniousfamily,maintainoptimisticmood(keepthespiritofperseverance),behealthyphysicallyandmentally它们又与hardworkanddetermination有什么关系呢?lHardwork:awell-paidprofessionaljobandanaffl

4、uentmaterialisticlifestyle;makegreatcontributionstosociety;haveaccesstohighreputation(beappreciatedandvalued);lDetermination:havehappyandharmoniousfamily;maintainoptimisticmood(keepthespiritofperseverance);hehealthyphysicallyandmentally;同样的道理分析另一个观点:成功的生活

5、还需要别的要素,诸如金钱和个人形象。事实上这个观点考生还是可以很快就有素材的:lMoney:satisfypeople’sneeds:regulartourism,enjoyentertainment,eatnutritionalfood,successoflifelPersonalappearance:烤鸭们可以列举一些自己熟知的名人或偶像,依据外在的形象获得成功生活的人,比如FacebookCEO,巴西球星内马尔,阿根廷球星梅西等。针对这道题目,提纲先列到这里,烤鸭们可以依据自己的遣词造句的技艺书写出

6、很漂亮的文章。下面郑州雅思培训专家再介绍几种考生们在考场上能够灵活运用的议论文思路拓展方式:从人的要素出发,凡事以人为本,因此那些能为人们带来益处的事物总是我们所推崇的,而那些不利于人们的事物则应该为我们所摒弃。1.人的健康HealthlPhysicalhealthlPsychologicaldevelopment(stress/pressure/toomuchfrustration)请看下面这道考题:2014年5月15日雅思写作真题:Employersshouldgivetheirstaffatleas

7、ta4-weekholidayayeartomakeemployeesbetterattheirjobs.Towhatextentdoyouagreeordisagree?那么这道题目烤鸭们在立意时就可以从这个层面上去努力。写作思路是:Agree:1).Bebeneficialtoemployeesthemselvesintheirfitnesslevel2).Beconducivetotheirmentalhealth3).Workplacesarethebiggestbeneficiaries可以看出

8、,在这道题目中,关于人的健康就为烤鸭们提供了2个段落的构思。2.人的教育EducationlAcademicsuccesslGeneralknowledgelCareerachievement教育的宗旨是传播和创造知识,Educationisaimedtospreadandcreateknowledge,教育同时可以培养一个人的人品和人格shapepersonality。请看下面这道考题:2014年3月8日雅思写作真题:Som

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