实验5：a∕d转换和d∕a转换实验

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1、A/D转换实验一、实验目的1．学习理解模/数信号转换的基本原理。2．掌握模/数转换芯片ADC0809的使用方法。3．掌握模/数转换芯片ADC0809的接口扩展、程序设计及调试方法。二、实验设备PC机一台，TD-NMC+教学实验系统一台，万用表一只。三、实验内容编写实验程序，将ADC单元中提供的0V～5V信号源作为ADC0809的模拟输入量，进行A/D转换，转换结果通过寄存器或变量进行显示。四、实验原理ADC0809包括一个8位的逐次逼近型的ADC部分，并提供一个8通道的模拟多路开关和联合寻址逻辑。用它可直接输入8个单端的模拟信号，分时

2、进行A/D转换，在多点巡回检测、过程控制等应用领域中使用非常广泛。ADC0809的主要技术指标为：·分辨率：8位·单电源：＋5V·总的不可调误差：±1LSB·转换时间：取决于时钟频率当时钟频率CLOCK=640kHz时，转换时间为100µs当时钟频率CLOCK=500kHz时，转换时间为128µs·模拟输入范围：单极性0～5V·时钟频率范围：10KHz～1280KHzADC0809的外部管脚如图3-2-1所示，地址信号与选中通道的关系如表3-2-1所示。图3-2-1ADC0809外部引脚图表3-2-1地址信号与选中通道的关系A/D转换

3、单元原理图如图3-2-2所示。图3-2-2A/D转换单元原理图五、实验步骤1．按图3-2-3连接实验线路，AD的时钟线需要与实验平台中的系统总线单元的CLK相连；2．编写实验程序，经编译、链接无误后装入系统，启动调试；3．在AD模拟信号采集程序调用语句之后设置断点，使用万用表测量ADJ端的电压值，计算对应的采样值，然后运行程序；4．程序运行到断点处停止运行，查看寄存器窗口中R0的值，与计算的理论值进行比较，看是否一致（可能稍有误差，相差不大）；5．调节电位器，改变输入电压，继续执行程序，程序再次运行到断点处停止运行，比较此时R0的值与

4、理论计算值；6．反复进行步骤5的操作，验证程序功能，制表并记录结果。图3-2-3A/D转换实验接线图思考题：1．如何修改程序，将转换后的数据存入变量ADV中，将变量ADV添加到变量监视窗口中，执行程序，观察其值的变化。2．MCS-51单片机与A/D接口通常可以采用软件延时、查询和中断三种方式。上述实验中属于哪种方式？如果不是中断方式，那么如何修改程序，采用中断方式读取A/D转换的结果并保存【提示：可参考教材104页5.3节的内容】。如何修改电路接线，能否实现？D/A转换实验[程序编写完毕后，提交给教师计算机，在教师计算机连接的示波器上

5、观察结果]一、实验目的1．学习数/模转换的基本原理。2．掌握DAC0832的使用方法。3．掌握模/数转换芯片DAC0832的接口扩展、程序设计及调试方法。二、实验设备PC机一台，TD-NMC+教学实验系统一台，示波器一台。三、实验内容设计实验电路图实验线路并编写程序，实现D/A转换，要求产生正向锯齿波、反向锯齿波、脉冲波、三角波，并用示波器观察电压波形。四、实验原理数模转换器，又称D/A转换器，简称DAC，它是一种将二进制数字量形式的离散信号转换成以标准量（或参考量）为基准的模拟量的器件。最常见的数模转换器是将并行二进制的数字量转换为

6、直流电压或直流电流，其电路抗干扰性较好，常用作过程控制计算机系统的输出通道，与执行器相连，实现对生产过程的自动控制。数模转换器电路还用在利用反馈技术的模数转换器设计中。大多数的D/A转换器接口设计主要围绕D/A集成芯片的使用配置相应的外围电路。DAC0832是8位芯片，采用CMOS工艺和R-2RT形电阻解码网络，转换结果为一对差动电流Iout1和Iout2输出，其主要性能参数如表3-3-1所示。表3-3-1DAC0832性能参数引脚如图3-3-1所示。图3-3-1DAC0832引脚图五、实验步骤1．实验接线图如图3-3-2所示，按图接

7、线；2．编写实验程序，分别产生正向锯齿波、反向锯齿波、脉冲波、三角波，经编译、链接无误后装入系统，启动调试；3．运行程序，用示波器测量DA的输出，观察实验现象，验证程序功能。图3-3-2D/A实验接线图D/A转换单元原理图如图3-3-3所示。图3-3-3D/A转换单元原理图思考题：如何修改程序，产生正弦波，观察实验现象，验证程序功能。;===============================================================;功能描述:将0V~5V信号源接入ADC0809的IN0端，采集电压值，转换

8、后的数据存放在R0中。;===============================================================STARTADEQU7F00HADRESULTEQU7F08HORG0