如何迈好职场第一步

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1、如何迈好职场第一步学习目标：1.了解职业生涯发展阶段及不同阶段的特点2.认清大学生就业形势，做好职业生涯规划3.爱岗敬业，迈好职业生涯第一步4.了解职业心理危机及其对策5.树立终身学习的目标，提升职业能力引言：当学生走出大学校门，进入社会，开始自己的职业生涯，这是大学生迈向人生历程的一个重要转折，这是大学生走向社会的第一步，这一步的好坏有可能影响今后漫长的人生。怎样才能迈好这一步呢？从毕业生自身的主观方面来讲，至少要注意以下几方面的问题。第一，要有强烈的敬业精神。“爱之者不若好之者，好之者不若乐之者”。没有敬业爱岗思想的大学生，无论多么有才干，也难于被同事和领导认可，难于在工作中

2、作出成绩。第二，要谦虚谨慎。“山外有山，天外有天”，知识再多，也不能自命清高，夜郎自大。要知道，大学毕业生仅仅是有基本的理论知识，尚没有多少实践经验，还称不上“人才”，充其量只是“潜在的人才”，或者说只是“原材料”。在同事和领导面前，应放下架子，老老实实重新学习，甘当小学生，在工作、学习和生活等各方面与他们打成一片。第三，注意良好的文明修养。在日常工作中讲文明，讲礼貌，讲卫生，注意个人生活小节。胸襟要宽广，不为区区小事耿耿于怀，不为日常琐事斤斤计较。为人要正派，处事要公道，公私要分明，不贪小便宜，不图虚名。最后，要多干实事，少说空话。在日常工作中眼要活，手要勤，宜主动不宜被动。总

3、之，刚走向工作岗位，很多事情还不熟悉，切忌遇事夸夸其谈，说得再多，不如作出成绩！教程：第一节  职业生涯概述一、职业生涯理论基本概念中国的职业生涯发展理论学说大多是西方的舶来品。关于生涯（career）理论，最早可追溯至50年年代前的工作选择（occupationchoice）,此后又转变为职业（vocation）。一般认为，生涯（career）为一个人一声追求的目标，是一生工作的总和。关于“职业生涯理论”可整理如下表：学者年代定义Shartle1952生涯指一个人工作中所经历的职业、工作、职位关联顺序Super1957生涯指一个人在其生命幅度曾经历的所有职位顺序Goffman1

4、959生涯为含有代表性的职位顺序、成就、权责或冒险之客观面与视生活为一整体，解释所遭遇事物的意义之主观面Wilensky1960生涯是一种相关工作之程序，并非只是一种工作Glaser1964生涯指一个较高的职位或较专门的角色之连续移动Dahrendorf1965生涯是中度阶级之个人与社会中之高级职位的一种直接连结Super1976生涯是生活里面各种事件的演进方向及历程，统整个人一生中各种职业和生活的角色，由此表露出个人的独特发展形态Hall1976生涯乃是涵盖人一生中，所认知到与工作有关的经验和活动之连续态度与行为VanMaanen&Schein1978生涯可分为二个层面：1.外

5、在生涯：指个人在一生工作中，在组织內一连串显而易見的与工作结果有关的发展过程。2.內在生涯：指个人在工作生活中，一连串的活动设计，协助发展较清晰的自我概念，并使这一连串的计划对个人是有意义的。Hallrigel&Slocum1978生涯是一个人所察觉到，在其生活幅度中与自己工作相关活动相连接的重要事物Beach1979生涯是指一个人一生所经历、所从事的工作，即这个投入这些工作所持的态度与动机London&Stumpf1982生涯指一个人一生所担任与工作有关的职位顺序Arthur&Lawrence1984生涯是指个人在一连串的职位变换过程中，此种过程能带给个人进步、成长、工作及生活

6、的意义Hall&Goodale1986一个人在一生当中，所知觉到与工作及活动有关的态度或行为的先后顺序Ivancevich&Glueck1989生涯指个人工作生活中与工作经验相关和活动相结合的态度与行为的顺序Arvee&Leong1991一种工作相关的价值观，反映了个人对于工作形态、绩效标准、工作內容认可等方面的偏好 二、职业生涯发展阶段美国的施恩教授立足于人生不同年龄段面临的问题和职业工作主要任务，将职业生涯分为9个阶段。1、成长、幻想、探索阶段。一般0~21岁处于这一职业发展阶段。主要任务是：（1）发展和发现自己的需要和兴趣，发展和发现自己的能力和才干，为进行实际的职业选择打

7、好基础；（2）学习职业方面的知识，寻找现实的角色模式，获取丰富信息，发展和发现自己的价值观、动机和抱负，作出合理的受教育决策，将幼年的职业幻想变为可操作的现实；（3）接受教育和培训，开发工作世界中所需要的基本习惯和技能。在这一阶段所充当的角色是学生、职业工作的候选人、申请者。2、进入工作世界。16~25岁的人步入该阶段。首先，进入劳动力市场，谋取可能成为一种职业基础的第一项工作；其次，个人和雇主之间达成正式可行的契约，个人成为一个组织或一种职业的成员，充当的角色是：应聘者、新学员