集美大学诚毅学院【精品-doc】

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1、集美大学诚毅学院课程教学计划表2011─2012学年度第一学期课程名称中医学导论授课班级全校(诚毅周二、本部周四)任课教师丁跃潮填表日期:2011年2月18日开课时间:第1周至第17周,总学时34学分2考核要求:是否考试课程是考核方式笔试成绩分配:平时成绩占总分比例30实验成绩占总分比例0教学大纲:颁发部门自编主编丁跃潮制(修)订时间2010.08.28本课总程时授数课本期课授程课本时学数本学期课时安排讲课实验参观实习设计讨论社会调查343434课程目的与要求中医学是中华民族的瑰宝。《中医学导论》虽然是中

2、医专业的一门主干基础课,但同时可以作为其他专业修身养性、健体防病的素质教育课程。它系统讲授中医学理论体系的形成和发展、中医学的基本特点、中医学的哲学基础、人体的结构和功能、病因病机、诊法辨证、疾病的防治等基础理论、基本知识和基本技能。通过本课程的学习,要求学生系统掌握和熟悉、了解有关中医学的基本理论、基本知识和基本思维方法。这些内容包括中医学的哲学基础——阴阳、五行学说;中医学对人体结构与功能的认识;中医临床病证的诊察方法与辩证以及中医学对疾病及其防治的认识——病因、发病、病机、防治原则。课程中还会涉及人

3、体经络分布和针灸学入门;皮肤纹理学与疾病;推拿学与按摩基础;中草药、营养学和食物疗法基本知识;自然对人的影响——命理学、物候学与生物节律等等。通过学习为认识人体、修身养性和健体防病打下基础。本课程期末采用笔试的办法计分。按照学校规定,缺课达到三分之一者取消考试资格。课程的教学目的不在于知识的记忆,而在于知识的掌握。只要坚持听课,期末复习的工作量很小,不复习可以及格,拿高分需少量复习;不听课,则期末专靠复习几乎不可能及格。教材和参考书教材:丁跃潮自编《中医学导论》,http://210.34.136.253

4、:8488/TCM/TCMStudy.htm参考书:《中医学基础》,来源:大众医药网 编校:ZWZH《中医基础理论》,来源:“中医世家”网站整理,网址http://www.zysj.com.cn教研室审查意见系主任审查意见教学进度安排周次星期每次课教学内容教学方式作业1二/四第0章前言、概述串讲整个学期内容多媒体教学2二/四第1章绪论1.1中国医药学发展概况1.2中医学的基本特点1.3中医学的学习方法多媒体教学3二/四第2章阴阳五行学说2.1阴阳学说2.2五行学说2.3怎样认识阴阳五行学说多媒体教学4二/

5、四第3章四诊八纲3.1概述3.2四诊3.3八纲多媒体教学5二/四第4章病因病机及辨证4.1概述4.2病因及辩证多媒体教学6二/四第5章脏象及脏腑证治5.1气、血、精、津液5.2心与小肠多媒体教学7二/四5.3肝与胆5.1脾与胃5.2肺与大肠5.3肾与膀胱多媒体教学8二/四第6章体质、养生与防治6.1体质的基本概念6.2体质的形成6.3体质的分类6.4体质学说的应用6.5养生6.6预防6.6治则多媒体教学9二/四第7章中药和方剂7.1中药7.2方剂多媒体教学10二/四第8章经络8.1十二经络8.2奇经八脉多

6、媒体教学11二/四第9章针灸9.1概论多媒体教学12二/四9.2经络腧穴各轮多媒体教学13二/四9.3刺灸法第10章推拿第11章子午流注多媒体教学14二/四第12章耳、面、手、足针疗法第13章刮痧、拔罐多媒体教学15二/四第14章生物钟、物候与命理第15章优生优育第16章饮食营养第17章皮肤纹理学与疾病多媒体教学16二/四复习多媒体教学17二/四考试备注①理论教学34学时。②理论课教学方式“多媒体教学”是指以课堂多媒体讲授为主。③课堂实行网上点名和课堂提问均计入平时成绩。④教师联系电话:0592-6185

7、266。⑤教案网址:http://210.34.136.253:8488/TCM/TCMStudy.htm⑥课程ftp资源地址:网上保密,课堂口述。aTs1Kj!A9Sr0Ji!A9Sr0Ji!A9Sr0Ji!A9Sr+Ih#z8Rq+Ih#z8Rq+Ih#z8Rq+Ih#z8Qp-HgZy7Qp-HgZy7Qp-HgZy7Qp-HgYx6Po)GfYx6Po)GfYx6Po)GfYx6Po(FeXw5On(FeXw5On(FeXw5On(FeXw5Nm*EdWv4Nm*EdWv4Nm*EdWv4Nm*E

8、dVu3Ml&DcVu3Ml&DcVu3Ml&DcVu3Ml&CbUt2Lk%CbUt2Lk%CbUt2Lk%CbUt2Kj$BaTs1Kj$BaTs1Kj$BaTs1Kj$BaTr0Ji!A9Sr0Ji!A9Sr0Ji!A9Sr0Ji!z8Rq+Ih#z8Rq+Ih#z8Rq+Ih#z8Rq+IgZy7Qp-HgZy7Qp-HgZy7Qp-HgZy7Qo)GfYx6Po)GfYx6Po)GfYx6Po)GfYx5On(FeX

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