(二)我们为你喝彩

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1、娄底四小导学案四年级下期:授课班级:四（8）学科:思品授课时间:20140417主备人:刘常平教研组长:审核人:授课人:刘常平课题:第二单元伸出我们的手之（二）我们为你喝彩学习目标：了解残疾人身残志坚、自强不息的典型事例，知道他们每一点成绩的来之不易，激发敬佩之情，学会尊重和关爱弱势群体。学习重点、难点：了解体会残疾人的没一点成绩的取得，都要付出必常人更多的努力，来之不易。教具准备：方法指导课前预习：（教师布置预习作业）学习流程：一、自学检测(8分钟)1、针对预习或上节课内容检测学生汇报《关于弱势群体的困难与需求》调查情况2、导入新课，明确学习目标（1）师：弱势群体的人虽然

2、生活艰辛，但是他们是不是自暴自弃或者一味地等着社会的救济呢？这节课让我们继续来了解他们。请同学们先自学教材21-22面的内容。（2）学生自学（3）学生汇报：通过自学，谁的故事令你最感动？你能说说吗？张海迪，1955年秋天在济南出生。5岁患脊髓病，高位截瘫。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在家自学完中学课程。15岁时，张海迪跟随父母，下放（山东）聊城农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充

3、满了信心。她虽然没有机会走进校园，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语和德语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图书奖。在《生命的追问》之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。2002年，一部长达30万字的长篇小说《绝顶》问世。《绝顶》被中宣部和国家新闻出版署了列为向“十六大”献礼重点图书并连获“全国第三届奋发文明进

4、步图书奖”“首届中国出版集团图书奖”“第八届中国青年优秀读物奖”“第二届中国女性文学奖获中宣部‘五个一’工程图书奖”。从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。为了对社会作出更大的贡献，她先后自学了十几种医学专著，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达1万多人次。1983年，《中国青年报》发表《是颗流星，就要把光留给人间》，张海迪名噪中华，获得两个美誉，一个是“八十年代新雷锋”，一个是"“当代保尔”。张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。她以自己的言行，回答了亿万青年非常关心的人生观、价值

5、观问题。邓小平亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！”随后，使张海迪成为道德力量。张海迪现为全国政协委员，供职在山东作家协会，从事创作和翻译。2008年11月13日，中国残联第五次全国代表大会选举张海迪为中国残联主席。二、合作探究（10分钟）小组交流解决预习中的疑问，解决不了的，有价值的问题在全班提出。出示要探究的问题。1、师：同学们说得很好，那你们还有什么想要问的吗？有想请大家帮忙解决的问题吗？2、学生自由质疑3、分组讨论三、汇报展示（10分钟）根据学情难点，展示内容为一至三个问题，教师相机点拨、提升。1、学生分组汇报四、教师点拨（4分钟

6、）教师小结重难点。从勇救同伴的“美丽天使”张春玲到顽强不息的救灾小英雄张强，到身残志坚、自学成才的优秀典型张海迪，他们每一个困难的克服和每一点成绩的取得都付出了必常人更多的努力，他们顽强不息、奉献社会的精神无不令人感动，令人钦佩，也赢得了社会的尊重！让我们由衷地为他们喝彩！（板书课题：我们为你喝彩）五、达标检测（8分钟）1、A类基础题交流：在我们身边有没有这样的人和故事，请大家先组长交流，再说给大家听听。2、B类拓展题课后搜集关于“弱势群体”人中的感人或者励志故事板书：（二）我们为你喝彩身残志坚、自学成才、顽强不息、奉献社会课后反思：