初中生必知的十个阅读答题公式

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1、初中生必知的十个答题公式主讲：太原一儒老师·众所周知现代文阅读是中考语文重头戏，所占分值约30分。阅读题如何作答才能拿高分，也是众多考生最为关注的问题。人们都说：“阅读答题仁者见仁智者见智”，中考阅读题在遵循此特点的同时又有其独特的答题技巧。只要掌握阅读答题公式，就能达到事半功倍的效果。现将山西中考历年几道经典的阅读考题用思维导图的方式解析。一、记叙文标题的作用及妙处16、分析文章标题的作用。（4分）（2015年山西中考阅读《描画的日子》）参考答案：是行文的线索；概括了文章主要内容；暗示了一家人和睦，幸福的生活；设置悬念，吸引读者阅读兴趣。15.本文题目为什么是《绿茵场上的非

2、主流》，而不是《足坛巨星——皮尔洛》呢？请结合文章内容简析。(4分)(2013年山西中考阅读《绿茵场上的非主流》）示例：因为《绿茵场上的非主流》既非常形象地点明皮尔洛的职业是足球运动员，“非主流”一词又含蓄表现了皮尔洛敢于靠自己，敢于做自己的另类成功方式。这个题目含义丰富，新颖独特，读来兴味盎然；而《足坛巨星——皮尔洛》不能准确表现文章的主要内容及中心，且语言表达显得直白。(意思接近即可)二、记叙文第一段的作用13、纵观全文，第（1）段内容似乎与下文内容以及文章主要内容“描花”关系不大。你认为第一段能否去掉，为什么？（3分）（2015年山西中考阅读《描画的日子》）示例2、不能

3、删去。因为第一段为全文奠定了感情基调，且“冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了”为下文的“出不了门，一家人围在一起”作了铺垫。所以不能去掉。14.第①段在全文中起什么作用？（2分）统领全文（引起下文，点明文章主旨），下面的“上课吃花生”和“相面打分”的内容都是围绕这一段展开叙述的。分析：分析第①段在文中的作用，一般从内容的结构两方面进行分析。句子的结构上的作用要看句子所处的位置，句子的内容的作用要联系原段落的具体内容分析作用。三、说明文、议论文第一段的作用18.本文第①段有什么作用?(2分)（2013山西中考阅读《解码汉字“行”》）示例：语言简洁、生动形象，

4、引出本文说明对象——解码汉字“行”(2分)17、文章开头写“杞人忧天”有何作用？(2分）（2015山西模拟《没有假如，哪来真知》）由成语故事开篇，激发读者阅读兴趣；引出下文作者的观点“没有假如，哪来真知知”；作为事实论据支撑文章观点。四、记叙文句子赏析题方法17.文中第⑦段画横线的句子浸透着林语堂强烈的情感，极富感染力，请简要分析是如何表达的。（4分）（2014山西中考阅读《大师治学》）参考答案：该句运用了比喻等修辞手法，将“恶性考试”形象比作“煮鹤艺术”，极富讽刺意味，饱含了林语堂对刻板考试制度的厌恶，表达了对学生遭遇的惋惜。14.请从修辞手法角度，赏析本文第④段中的画线句

5、。(4分)(2013年山西中考阅读《绿茵场上的非主流》）参考答案：这句话运用了比喻修辞，将“皮尔洛的传球”比作“导弹”，生动传神地写出了他传球精准无误的特点，表现了他因为敢于做自己，所以在自己热爱的领域里做到了最好。(意思接近即可)四、探究题的答题方法17、阅读以下两则材料，结合文章主要内容，谈谈你对幸福的理解。（4分）（2015年山西中考阅读《描画的日子》）材料一：生活史由一件件的琐碎之事连缀而成的，这根线上的点点滴滴都是幸福的纽扣。材料二：据调查，在表示自己生活不幸福的人群中，72%的人将自己的大部分时间花费在上网、玩手机上。文章写一家人在一起描花就是幸福。材料一种表明幸

6、福就在平凡中生活的细节中。材料二表明不幸福是因为这些人沉浸在无聊的虚拟世界里，缺少与家人的交流和分享。综上所述，我认为幸福就是珍惜一家人在一起的时刻，高兴了分享彼此，痛苦了共同分担。五、环境描写的作用例如：小说《社戏》“月夜乘船”一段作者描写到：“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了……”这是一段乘船去看戏时的景物描写，从嗅觉(豆麦和水草的清香)、视觉(月色朦胧)、动觉(群山踊跃)等各个感官，来描绘一幅夏夜乘船图。由情即景，可以体会出本段描写烘托了看社戏的孩子们轻快

7、、喜悦、憧憬、急切的心情；也表现出儿时朋友之间一种至真至纯的友情。14．第一段属于小说三要素中的哪一种？作用是什么？（3分）（2010山西中考阅读《我们一样的爱他们》）环境（环境描写），作用：交代故事发生的背景，为主人公的出场做铺垫（埋下伏笔）。六、说明文说明方法及其作用21.本文第④段画线句子使用了什么说明方法?有什么作用?（2013山西中考阅读《解码汉字“行”》）示例：举例子。介绍了“行”字的引申义是路旁的店铺，用大家熟悉的生活常识介绍抽象的汉语知识，便于读者理解接受。(意思接近即可)(3分)14、