下册 unit 2 what's the matter mike part c同步练习

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1、六年级英语人教PEP版下册Unit2What’sthematter,Mike?PartC同步练习（答题时间：30分钟）一、补全单词1.b____edA.urB.orC.ir2.medic____neA.uB.aC.i3.f____lA.eeB.ooC.uu4.fev_____A.orB.urC.er5.m____tterA.eB.aC.i二、选出划线部分发音与其他两个不同的单词。1.A.matchB.watchC.catch2.A.noseB.hopeC.love3.A.brownB.nowC.know4.A.headB.readC.bread5.A.bikeB.

2、rightC.sit三、用适当的疑问词填空howtallhowlonghowheavyhowmanyhowmuch1._________isLee?Sheis35kg.2._________areyou?I’m162cmtall.3.________boysarethere?Therearetwenty.4._________areyourmother’sleg?Theyare70cm.5.__________isthebluepencil?It’stwoyuan.四、根据内容，选择句子完成对话Mike:Hi!John,______1______John:Notw

3、ell.Mike:_____2_____John:_____3______Mike:I’msorrytohearthat.Youshould____4____John:Yes,Iknow.Thankyou.Whataboutyou?Mike:___5____I’mgoingtothecinemathisevening.Wouldyouliketogowithme?John:____6______.a.What’sthematter?b.seethedoctor.c.howareyoufeeling?d.I’mfine.e.Ihavetheflu.f.Thatisg

4、reat.五、小明病了，想一想，以下各选项中什么是他该做的，什么是他不该做的，请分类。A.takesomemedicineB.playfootballC.drinkhotwaterD.watchTVE.havearestF.seeadoctorG.dosomeexerciseH.readsomebooksI.stayinbedDo:Don’tdo:六、选择适当的单词填空1.It’srainingoutside,Mikecan’tplaywithhisfriends,sohefeels_____________.2.Tom’sfathergivesTomanewCD

5、player,soTomisvery_____________.3.Wedotoomuchhomeworkontheweekend,sowefeel_____________.4.Amyis_____________becauseshefailedthemathtest.5.Theteacherisvery_____________,becausetheboybreaksthewindowsoftheclassroom.【试题答案】一、1.B2.C3.A4.C5.B二、1.B2.C3.C4.B5.C三、1.Howheavy2.Howtall3.Howmany4.H

6、owlong5.Howmuch四、1.c2.a3.e4.b5.d6.f五、Do:ACEFIDon’tdo:BDGH六、1.bored2.happy3.tired4.sad5.angryXX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学

7、课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源8在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂

8、上培养自己