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时间:2018-07-15
《一年级语文上册专项练习:期末口试复习题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一年级语文期末口试复习★请家长认真听孩子逐个朗读,把读错或不会的圈出,并反复朗读圈中内容直到会读为止。班级姓名家长签名学校王老师开学学生老人国王师生文化语文教室教师一名教育美术室点灯书本上午歌声午饭足球上网电脑今天上课游戏唱歌牛奶白玉兰先生医院早上面粉银行书包市民今天青鱼白鹅多少十分小学生两个下课今后市区你先吃面包一目十行医生银子天鹅我和你游乐园小草天地五光十色五口人金鱼五颜六色送信伯伯七上八下四面八方五湖四海七嘴八舌打电话东西哪里大哭哥哥开花喝茶抬头花朵开关画家哭叫老虎里面哪儿打针滴答小雨东方明珠你们着急
2、大米稀少死活捉虫小花狗几个猴子淘气稀奇母鸡多少游戏母亲气味树木害虫皮毛吃面生日猴子倒立咬住节日几次树林捉鱼儿子起床三只四季走路青蛙飞快排队火把孩子开会起来回来又一次飞虫背书绿色三心二意小羊绿草会面四海为家走马看花做操命令拍球树叶雪花夏天春节公园上当白猫老公公体操口令小猴玩具拍打秋季熊猫后来皮鞋以一当十立夏公鸡秋收冬去春来闪闪的真好看书尖刀船儿看病家乡没有采蜜轻重小心轻松没空是的刚才一群体重爱心没用是不是千万蜜蜂大海飞机白纸浪花写字用处铅笔说话圆溜溜也有我们同学东西它们出现都是拍手外面方向升起跳高回来小鸟拉手
3、乌鸦可爱马路玩耍年纪懂事可是忘记用心报纸机会大风大浪人山人海禾苗未来算术困难末尾手术爬山爬树沙包豆沙快活快乐海星火星星空傍晚怎么多么怎样说话笑话写话吹牛海风春风什么一座桥长江江河金黄黄瓜黄浦江前面前后歌曲乐曲整夜夜晚叫好各国各地思乡思念前进进出明亮明年明白乡村农村父母亲光明明月从前军犬就是老百姓消灭树丛古老古诗重阳节阳光秋色风景登高太平公平太阳美景美丽吃饱黄豆花朵家长冬瓜菜田果树果园笑脸穿鞋落叶送信姑娘落日写信宝宝一些南方啊呀南瓜好些衣服服从文件广播安全平安中国歌声如同焰火菜场如果如今火车绿油油红彤彤金灿灿
4、亮晶晶红润润白花花弯弯的黄澄澄五光十色阳春三月九死一生千方百计日日夜夜风吹雨打风风雨雨可有可无年年月月地动山摇团结友爱亲朋好友放声歌唱日落李子桃花甜美发芽比分比一比末尾尾巴嘴巴你是谁长短雨伞打伞兔子兔毛扁平弯曲弯腰弯弯的鸭子鸭蛋公鸡荷叶摇动摇来摇去摇篮菜篮篮球亮晶晶停车歌台台风放学开放朋友友好团结友爱红润润豆油几岁做诗古诗水池池塘蓝天蓝色脚掌划水划船开动地动山摇清水水波波浪浮上来听说西山摇来摇去号召吞下杏子加法问题问号吐痰吞吞吐吐很多很大有名没有名人姓名名字本来书本本领以前以后可以以为成为然后不以为然识字知
5、识结果结尾永远北风北京能手让路让座您早办公办事办法方法加法弟弟欢乐欢天喜地欢迎迎头赶上钓鱼带头天空空气面条一条鱼意见一心一意点头点心一点儿思想想一想土地舌头学生医生生活生病看病扔掉扔纸屑丢人丢果皮变化黑色黑板自己仔细细心细长一串串灯光红绿灯好吗还是还有还要火车来往向往车来人往工厂工作作文作家广告告别告诉一定造句造房子人造卫星卫生经常经过过去走过姐姐身边身高身体传说电视节目目光另外妹妹种花我与你咬一口叼去害怕吃惊惊奇吓一跳时候问候好像一颗抱住他们他的口袋美梦梦想平等等一等成长变成小猪重要迷路出去应该高兴老爷爷
6、大象站立好玩好朋友关心关系香味午睡睡着起床号吃饭睡觉张嘴张灯结彩脚步再见脚印跑步留下留心对面对话竹叶竹子梅花齐心安全禾苗公司司令司机交通公斤音乐声音门牙牙齿bdftgqrlmnsshkhjxzhzuiiueiiepqliúniúwéiwèianunangongyunyingjuanquanyuyeangengunyingyuaningenchishaoouaisǎxǔqìchízhuāzǔsháxiāshuāzuòshīcùjīqìhúxūzuòcuòshìjúhuāmǔjīzhīshichāhuāshīz
7、ishízìdújùzirìchūyuánquānXX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题:《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人:2018年3月23日(第3周)内容随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学
8、有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源9在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中
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