人教课标版小学语文一年级上册期中测试卷

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1、人教课标版小学语文一年级上册期中测试卷班级：姓名：得分：wǒhuìtiánbǎxiàmiàndeyīnjiébǔchōngwánzhěng一、我会填（把下面的音节补充完整）。（9分）x—（）→xúj—i—ā→（）k—ong→（）zh—ā→（）l—（）→lǘj—üé→（）g—uī→（）b—o→（）q—ü—ān→（）pànduànzàixiàlièshìzhěngtǐrèndúyīnjiédeshēngzìhòumiànhuà二、判断，在下列是整体认读音节的生字后面画“√”。（10分）子（）衣（）车（）日（）云（）雨（）有（）五（）十（）

2、耳（）kàntúbiāoshēngdiào三、看图标声调。（8分）zheshandagongjixiaotuzibǐyìbǐzàizǔcí四、比一比，再组词。（16分）白（）云（）木（）山（）日（）去（）水（）出（）人（）小（）六（）风（）入（）少（）文（）见（）xiǎohóuxüéyàngjiāpiānpángzǔchéngxīnzì五、小猴学样（加偏旁组成新字）。（16分）—（丁）—（打）—（）—（）—（）—（）扌—（）—（）艹—（）—（）亻—（）—（）—（）—（）—（）—（）—（）—（）xiǎofǎguānqiǎopànduàn

3、duìdedǎcuòdedǎ六、小法官，巧判断（对的打“√”，错的打“×”）。（10分）1、“田”字共5画，第5笔是竖（shù）。（）2、“飞”字第1笔是横斜钩。（）3、“下”是两拼音节。（）4、“远”的反义词是“近”。（）5、“闪”和“送”都是半包围结构。（）wǒhuìxuǎnzìtiánkōng七、我会选字填空。（8分）①门们②他她③入人④手毛开（）（）是爸爸进（）洗（）我（）（）是妈妈大（）羊（）shīhǎifànzhōubǎgǔshītiánwángzhěng八、诗海泛舟（把古诗填完整）。（5分）静夜思李白床前明（）光，疑是地

4、（）霜。举（）望明（）。低（）思故乡。yuèdúérgēhuídáwèntí九、阅读儿歌，回答问题。（8分）dàbáiégāgājiàozǒuyìbùláiyáosānyáo大白鹅，嘎嘎叫，走一步来摇三摇。jiàndàoxiǎozhūtóuyìniǔkànnǐyìshēnghēimáomáo见到小猪头一扭：看你一身黑毛毛。kànjiànyāzitóuyìyángkànnǐgèziǎiyòuxiǎo看见鸭子头一扬：看你个子矮又小。dàbáiéwěibaqiàorénrénxiàotātàijiāoào大白鹅，尾巴翘，人人笑它太骄傲。1、

5、儿歌中写了哪些动物，把它们的名字用“”画出来。2、你喜欢儿歌中的大白鹅吗？为什么？kàntúxiěhuà十、看图写话。看看图上画了几个人？她们在做什么？想好了就把它写下来。XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的

6、形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源7在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生

7、进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中

8、，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内