《我的叔叔于勒》教案 microsoft word 文档 (3)

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：□中学学科：语文2、课时：23、学生课前准备：（1）初读课文，了解课文大意。（2）自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。（3）自学课文，找出文中刻画的人物。（4）让学生提出自学中遇到的问题。二、教学课题素质教育目标（一）知识教学点了解小说中刻画人物性时运用的主要方法。（二）能力训练点1.绘行写神，深入细致的揭示人物内心世界，对人物作个性刻画的写法；2.培养学生创造性思维能力和口头表达能力。（三）德育渗透点认识资本主义社会以金钱为中心的人与人的关系,批

2、判极端的利己主义的人生观。（四）美育渗透点情节出人意料而又在情理之中的构思美。三、教材分析1、《我的叔叔于勒》是初三的一篇讲读课文，是外国文学作品中的名篇。　　从语文教材应完成的教学目标看，要教会学生体会通过塑造人物形象叙述故事情节，描写环境表达作者思想感情。　　本课在本单元应完成的教学任务主要是：通过人物分析学习对比手法的运用，认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。　　2、教学目标及要求　　①小说表现的主题思想　　②个性化的人物语言及曲折的故事情节　　③对比手法的成功运用对刻画人物形象的好处　　3、重点难点　　①多方面刻画人物形

3、象以展观人物内心世界的方法　　②构思新颖巧妙悬念的设置四、教学方法1.由于文章情节生动、曲折、有趣、有些情节既在意料之外，又在情理之中，宜充分欣赏课文朗读视频，从而理清情节，体会作者构思的精妙。2.学生在启发性问题的引导下，理解小说的主题。3.利用本文情节大起大落的特点，通过口头作文的形式，为课文另拟一个结局，以培养学生创造性思维。一、教学过程第一课时一、设疑激趣，导入新课。我们大家都有叔叔吧！然而你们的父母和叔叔他们兄弟之间是如何相处的呢？是一种什么样的关系呢？请同学们讨论半分钟然后用简练的词语来概括。（生举手回答：“情同手足、相互关

4、心……”等。）那么，在资本注主义社会亲兄弟之间又是怎样相处的呢？今天，我们来学习法国小说家莫泊桑写的一篇小说《我的叔叔于勒》。了解作者莫泊桑(1850-1893)法国作家。生于没落贵族家庭。自幼酷爱文学，七十年代刻苦学习写作，大作家福楼拜是他的文学导师。1880年短篇小说《羊脂球》问世，轰动法国文坛，是作者的最佳作。长篇小说中最出色的是《一生》和《俊友》。短篇小说《家人》、《两个朋友》、《项链》等，都是脍炙人口的名篇。二、听读课文，整体感知1、欣赏视频，课文朗读要求：用耳（听），用眼（看），动手（划出有关人物的外貌，动作，神态，语言，心

5、理描写的句子），动脑（思考文中亲兄弟间是怎样的关系？）【百度搜索】视频朗读http://v.youku.com/v_show/id_XMjQ1OTYzOTMy.html2、请同学们快速默读课文。（1）、要求在每个自然段落前标上相应的序号，同时把课文中菲利普夫妇对于于勒的称呼的词语圈点出来。坏蛋、流氓、无赖；正直的人、有良心的人；小子、家伙、老流氓、贼、流氓。（2）学生们分组讨论发言：小说前前后后为什么会有这么多对于勒不同的称呼?  教师指名回答后小结。因为于勒当初花了菲利普夫妇的钱——于勒到美洲赚了钱，不仅愿  意还他们钱，而且还可  

6、以多给他们钱——破产又失去了钱，又可能要回来花他们的钱。  （3）学生讨论：从上面的这些不同的称呼中，可以看出菲利普夫妇对于于勒的态度是如何变化的？  教师引导小结：恐怖——希望——恐怖、仇恨 （4）学生根据上面的这条感情线索，归纳出本文的情节。（情节的每部分用一个字来概括）  教师引导小结：盼----------赞----------见---------躲              （开端） （发展） （高潮）  （结局）（5）层次分析：第一部分：1—4   故事的开端，盼望于勒。第二部分：5—19  故事的发展，夸赞于勒。第三部分：

7、20—47 故事的高潮，巧遇于勒。第四部分：48—49 故事的结局，躲避于勒。三、研读课文，归纳主题1、小说开头菲利普夫妇如此盼望于勒的归来，结局却是千方百计躲开于勒，原因是什么？（结合情节分析）学生讨论，教师点拨：直接原因是菲利普夫妇只认识金钱和于勒又沦落为穷人，其根本原因是那个金钱至上的社会制度。2.通过这个故事，作者揭示了什么主题？教师出示四种主题说。学生分析讨论，说出自己的观点“金钱关系“说：小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态度的描述，艺术地揭示了资本主义社会人与人之间是赤裸裸的金钱关系。“同情”说：小说通过对资

8、本主义社会下层人物---------于勒被整个社会遗弃的悲惨命运的描述，寄予了作者最深切的同情和怜悯。“虚荣”说：小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度的描述，表现了他们爱慕虚荣的丑态。“势利”