数字图书的版权保护与合理使用

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1、伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2授课内容：第一课成语故事四则(生词)1.会认会写44个词并理解词语的意思。2.充分掌握所讲解生词的含义，并且能够熟练的运用所学生词造句。3.能够准确的掌握近义词的含义，使学生不仅能够掌握两个近义词的相同之处，而且还能够辨别其不同之处，并且学会运用。教学重点和难点：重点：充分掌握及运用所讲解的生词，能正确书写，理解词义。难点：能灵活运用生词里的“邯郸学步、论、高雅、模样、天长日久、姿势、眼花缭乱、稳重、摇摆、守株待兔、吆喝、神奇、掩耳盗铃、依然、愚蠢、胸有成竹、闻名、秘诀、琢磨、日积月累、浮现、自信、逼真、谦虚、”等词造句并能运用到实

2、际生活当中。教学方法和手段：领读法、讲解法、造句练习法、对比法、等多种综合性教学方法教学进程安排：1.点名。2.请同学认读生词，重点正音：邯郸学步、论、高雅、模样、天长日久、姿势、眼花缭乱、稳重、摇摆、守株待兔、吆喝、神奇、掩耳盗铃、依然、愚蠢、胸有成竹、闻名、秘诀、琢磨、等词。3.范读并跟读4.讲解“依然、愚蠢、闻名、琢磨、逼真、自信”等重点词语。5.用重点词语造句，请同学模仿造句，掌握词语的运用方式。6.小结并布置作业。（用重点词语造句）审核意见：（是否符合教学大纲、教学日历）教研室主任或小组长签字：年月日65伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2授课内容：第一课成

3、语故事四则(课文、语法)一.检测学生对生词的掌握情况。二.学会本课的生词和新词，能流利、准确的朗读课文。三.讲解重点句型:1.他见什么学什么，学一样丢一样，却始终不能做好一件事。2.天长日久，他竟怀疑自己该不该这样走路。3.他感到处处新鲜，简直令他眼花缭乱。4.它不但没有学会邯郸人走路的姿势，反而把自己原来是怎样走路的也忘了。3.理解课文内容，用自己的话谈谈这四则成语说明了什么道理。教学重点和难点：重点：熟读并能理解课文的大概内容，正确理解语法要点并会运用。难点：用自己的话复述课文大概内容，树立正确的价值观。教学方法和手段：讲解法、提问法、句型法、对比法、演绎法。教学

4、进程安排：1.组织教学、复习。2.听写生词，检测学生生词含义的掌握并造句。3.导入新课，揭示课题。4.独立初读课文，圈出不认识的字及难读的句子。5.请同学分段朗读课文并互评、纠音。6.默读课文，回答教师所提的相关问题。7.熟读课文，能够用自己的话复述课文大意。8.结合课文，讲解重点语法，并且学会运用。9.布置作业。（复述课文部分内容，概括课文大意。）审核意见：（是否符合教学大纲、教学日历）教研室主任或小组长签字：年月日65伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2授课内容：第一课成语故事四则(基础练习)1.抽查课文复述情况。2.复习，巩固学过的字词，帮助学生积累词句。3.正

5、确运用语法要点。4.提高汉语识字、辨字、词语搭配等基础综合能力。教学重点和难点：1.比较下列形近字2.多音字注音3.完成固定短语4.写出反义词5.组成词6.模仿造句7.用指定的词造句8.连词成句11.根据课文内容完成句子12.根据课文内容判断正误13.根据课文内容回答问题教学方法和手段：讲解引导法、提问训练法、纠错指点法教学进程安排：1.组织教学、复习。2.复述课文部分内容。3.继续请同学复述课文大概内容，教师给予引导。4.巩固课文重点生词、语法内容。5.课后练习。6.布置作业：预习本课的阅读审核意见：（是否符合教学大纲、教学日历）教研室主任或小组长签字：年月日65伊

6、犁职业技术学院教案周次：学时数：2授课内容：第一课成语故事四则(阅读、强化训练)1.加强和巩固课文涉及到的知识。2.完成阅读练习，理解其中重点词语，能够用自己的话复述文章大概内容，了解文章所传达的信息。3.完成交际训练，能够将所学内容灵活的运用到练习当中。4.通过口语交际，培养学生主动交流，大方发言的好习惯。教学重点和难点：重点：提高阅读能力、加强交际训练。难点：掌握阅读材料内容，熟练地进行口语交际训练教学方法和手段：讲解引导法、提问训练法、纠错指点法教学进程安排：1.组织教学、复习。2.学生自由朗读阅读材料《闻鸡起舞》，并板书不认识的字。3.大家相互认读板书字词。4

7、.分别指名分段朗读阅读材料并指正。5.教师范读并解释字、词及疑难句子。6.完成与阅读材料配套练习。7.按要求完成交际训练。8.总结并布置作业。（预习新课）审核意见：（是否符合教学大纲、教学日历）教研室主任或小组长签字：年月日65伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2授课内容第2课雪虎(生词)1.会认会写37个词并理解词语的意思。2.充分掌握所讲解生词的含义，并且能够熟练的运用所学生词造句。3.能够准确的掌握近义词的含义，使学生不仅能够掌握两个近义词的相同之处，而且还能够辨别其不同之处，并且学会运用。教学重点和难点：重点：充分掌握及运用所讲解的生词，能正