义务教育2012.11菱湖中学期中考试

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1、2012学年菱湖中学高二第一学期期中考试一、基础知识(共36分,选择题每小题3分)1.下列词语中加点的字读音全都正确的一项是()A.攒射(cuán)修禊(qì)坳堂(ǎo)踽踽独行(jǔ)B.创痕(chuāng)愠怒(yùn)缧绁(xiè)殒身不恤(yǔn)C.桀骜(ào)濒临(bīng)冥想(míng)按捺(nài)不住D.菲薄(fěi)旋风(xuàn)皈依(guī)长歌当哭(dāng)2.下列各句中,没有错别字的一项是()A.我们是舞台上的英雄,哪怕眼前这个剧场里的观众全都浑浑恶恶,是非颠倒,我们仍有勇气把戏演下去

2、,演给我们心目中绝对清醒公正的观众看。B.因此,思想由于它的本性,就是一种可惊叹的、无与纶比的东西。它一定得具有出奇的缺点才能为人所蔑视;然而它又确实具有,所以再没有比这更加荒唐可笑的事了。C.然而,实际上,只要我活下去,我就仍旧只能是云云众生中的一员,我依然会被卷入世俗生活的旋涡。D.当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候,这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵。3.下列各句中,加点的词语运用正确的一项是()A.9月19日,国家副主席习近平在会见来访的美国国防部长帕内塔时表示,希望美方谨言慎行,不要介入钓鱼岛

3、主权争议,不要做任何可能激化矛盾和令时局更加复杂的事情。B.殿内有若干碑碣,奇妙的是那一块梦碑,说唐朝褚遂良于同州梦见一女子自称司马迁之侍妾,司马迁遇难后忧伤而死,褚遂作此墓志铭。是实录还是虚幻,不一而足。C.足球之所以成为世界上最受人们喜爱、影响最大的体育运动项目,就在于进攻。你不进攻,别人就会反戈一击,置你于死地。D.如果秦少游想步入仕途,为国出力,有的是机会和条件,因为远的不说,曾数度入相,广有羽翼,政治人脉极旺的王安石就十分欣赏少游的诗词。4.下列各句中,没有语病的一项是()A.“毒胶囊”再次引发公众恐慌,致使

4、某些人不恰当地服用药物;对此有关部门应及时公开处理结果.尽快消除公众服用胶囊的顾虑和影响。B.就菲美“肩并肩”联合军演而言,菲方大有“项庄舞剑意在沛公”,搅动南海局势,提升双方在亚太地区的影响力恐怕是美菲双方的契合点。C.合并后的优酷土豆将拥有最多元化的视频内容、最成熟的视频技术平台和最强大的收入转换功能,并将给用户们带来最高质量的视频体验。D.针对舆论反映电影《唐山大地震》中植入广告过度的问题,国家广电总局指出,能否打击盗版是降低电影制作成本、避免广告过度植入的有效途径。5.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是()

5、A.司马迁,字子长,我国西汉伟大的史学家、文学家。著有中国第一本编年体通史《史记》,全书包括三十“本纪”、十二“世家”,七十“列传”、八“表”、十“书”。被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。B.鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,我国伟大的文学家,思想家和革命家。1918年第一次以“鲁迅”的笔名发表了中国现代文学史上的第一篇白话小说《狂人日记》。他的作品主要有:小说集《呐喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》散文诗集《野草》等。A.王羲之,字逸少东晋时期著名书法家。其书法影响之大,后世罕有能与之相比者,世称“书圣”,《兰亭集序》

6、亦被称为“天下第一行书”。B.庄子名周,战国中期宋国人。他继承并发展了老子的思想,为道家学派的重要代表人物。庄子的文章,想像奇幻,构思巧妙,善用寓言和比喻,文笔汪洋恣肆,具有浪漫主义的艺术风格。2.下列对课文内容分析正确的一项是()A.司马迁身受“腐刑”却不以为辱,反而把它作为著书立说的动力,因此“就极刑而无愠色”。通过《报任安书》表达了坚持完成《史记》的决心,同时也反映了他的文学观和生死观。B.渔父规劝屈原“不凝滞于物”,要“与世推移”,可见其具有明哲保身、随遇而安的处世态度,是一位高蹈遁世的隐者。当屈原表示不赞成他

7、的处世态度时,渔夫十分无奈和不屑,“不复与言”,与屈原分道扬镳。塑造这一形象,对屈原来讲,具有衬托的作用,C.鲁迅称赞刘和珍等爱国青年以猛士的姿态“敢于直面”“敢于正视”。“真的猛士”,又是立在庸人面前的一面镜子。鲁迅要人们不做庸人,而做真的猛士。真的猛士站起来,“将更奋然而前行”,中国才有得救的希望。D.庄子的逍遥游是一种理想的人生,太虚幻了,在我们现实中根本就不能实现。我们置身于自然社会中,不能不受到客观法则的限制,这是必然的痛苦,所以没有什么学习的必要。3.下列各组句子中不全含通假字的一项是()A.及罪至罔加B.

8、议不可对,定计于鲜也C.其次诎体受辱D.网罗罗天下放失旧闻4.下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一组是()A.仆以口语遭此祸比去,以手阖门B.自令放为然此可为智者道C.渔父莞尔而笑某所,而母立于兹D.亦欲以究天人之际是臣尽节于陛下之日长5.下列句子中加点的词语与现代汉语的含义都不同的一项()①三餐而反,腹犹果然。②颜色憔悴,形容

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