《大学英语四级考试大纲》

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1、一、命题原则《大学英语四级考试大纲》（2006修订版）的作文命题原则是，写作选用考生所熟悉的题材，考生根据规定的题目和所提供的提纲、情景、图片或图表等，写出一篇不少于l20词的短文；思想表达准确、意义连贯、无严重语法错误。考试时间30分钟。《考纲》同时指出，大学英语四级考试写作部分要求考生达到《教学要求》中的一般要求，即“能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能就一般性话题或提纲在半小时内写出至少l20词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。”那么，新‘考纲’实施来的五次考试又采用了哪些命题形式呢？

2、二、命题形式根据内容和结构，命题形式可以分为三类：1.正反阐释题；2.阐释原因、方法，描述危害题；3.通知、书信题。1.正反阐释题正反阐释题就是在两种思路观点始终对立的情况下，作者自己权衡利弊得出一个自己的结论。简单地说就是：一些人认为，另一些人认为，我认为。以这种思路为主要套路的文章总是在正反论证，有很多书籍也把它单独称作正反阐释文。2006年12月23日的作文就是此类：SpringFestivalGalaonCCTV；1.许多人喜欢在除夕观看春节晚会。2.有些人提出取消春节晚会。3.我的看法。6月份刚考过的四级作文RecreationalActivities也可以

3、归为此类。2.阐释原因、方法，描述危害题阐释原因、方法，描述危害题就是围绕一个突出的社会或校园现象，来解释这一现象背后的原因，或其造成的危害及解决这一问题的方法等。改革后的五次考试中，有三次采用此种作文题型，08年6月的这一次作文可以看成是1-2两种方法的变异体。2006年6月24日OnStudentsSelectingLecturers1.有些大学允许学生自由选择某些课程的任课教师；2.学生选择教师时所考虑的主要因素；3.学生自选任课教师的益处和可能产生的问题。2007年12月22日WhatElectivestoChoose1.各大学开设了各种各样的选修课；2.学生

4、因为各种原因选择了不同的选修课；3.以你自己为例……；2008年6月21日RecreationalActivities1.娱乐活动多种多样；2.娱乐活动可能使人们受益，也可能有危害性；3.作为大学生，我认为……。3.告示、书信题。告示、书信题就是围绕某一个相关的主题说明其原因，具体步骤或者过程。这类题看起来像应用文的书信、告示和演讲，但是他们的格式都不在考试项目之内。这类题和第二类阐释原因、方法，描述危害题有很多相似之处。2007年6月23日的WelcometoOurClub1.本社团的主要活动内容；2.参加本社团的好处；3.如何参加本社团。三、写作思路与技巧四级作文

5、一般由三部分组成，开头(introduction)，正文(body)和结尾(conclusion)。开头提出作文需要讨论的问题，正文从不同的方面展开主题(事例、原因、方法等)，结尾一般是个人对该问题的看法。这三部分构成一个框架，就像人体的三大部分——头、身和脚不可分割一样。而具体的原因和个人看法的语言描述就像血和肉，把骨架的三个部分不同的特点展现出来。所以通过对考题的研究，人们对于上面的三种作文命题方式，推出了不少“诱人的”写作框架，把血肉(具体内容)留出来让使用者自己往里面填，以便写出“杰作”获得高分。这样写作文就像完成填空练习，在别人的骨架上填上自己的血肉，创造出

6、一个优于自己的“化身”，这就是我们常说的模板作文。不过，同一个模版使用的人太多，就不吸引人了，也写不出“杰作”了，但是其思路值得我们借鉴。正反阐释题:正反阐释题是要描述问题的两个相对立的方面，所以开头就要提出X主题，然后介绍人们对X问题持不同的看法。开头：1.简单的开头：InChinatoday,X（争论的焦点）isacontroversialissue.Somepeoplebelievethat（观点1）,whileothersmaintainthat（观点2）；2.复杂一点的开头：WhenitcomestoX（争论的焦点）,peoplevaryintheiropi

7、nions.Somepeopleholdtheviewthat（观点1），whileotherstakeanoppositestand,firmlybelievingthat（观点2）。上面开头的框架的用词、句型和上下文的衔接手法比较正式，它避免了一些简单词的重复，如：somethink…;othersthink…,而使用了believe,maintain这些比较正式的语言。此类的词还有believe,maintain,hold,claim,contend,argue,pointout，短语beoftheview，holdtheopinionthat