钱钟书的作品有哪些（精选5篇）

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1、盛康镇小学2011年秋季语文导学案科目：语文年级：四年级主备人：任红玲执教人：17教学内容7蟋蟀的住宅课时第一课时　课型预习+展示+反馈　教材分析　本文是19世纪法国著名作家法布尔写的一篇观察笔记。在文中，法布尔介绍了自己观察到的蟋蟀的住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能教学目标1．认识7个生字，会写出13个生字，正确读写14个词语。2．正确、流利、有感情的朗读课文，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，激起观察自然的兴趣。教学重点教学难点重点：了解蟋蟀的住宅是怎样建成的。难点：通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。教学准备　有关蟋蟀的图片。导学过程教师活动预设学生活动预设【

2、准备活动】1．导入：同学们，喜欢看课外书吗？老师给大家带来一本《昆虫记》，简介作者法布尔。今天我们就去认识昆虫界一位非常著名的建筑工程师——（出示词卡）一起喊喊它的名字，去参观它的住宅。2．板书课题，生齐读然后质疑。3．老师对学生的问题进行梳理，小结。【点拨导思】点拨一：对学生生字词中出现的共性问题，给予讲解和指导。点拨二：理解“随遇而安”的意思。点拨三：对“蟋蟀的住宅的特点”，“蟋蟀是怎样建造自己的住宅的”着重点拨。点拨四：指导朗读重点句子，读中感悟。【反馈测评】11．生谈谈这节课的收获，还有哪些疑问？22．小结本节课学生学习情况。3．出示达标题学生完成。【我会自学】1．出示学

3、习目标。⑴自由读课文，标出自然段，读准字音，读通句子。本课生字中一些容易读错的词语重点识记。⑵作者是从哪几个方面来写蟋蟀的住宅，概括课文主要内容。⑶蟋蟀的住宅有哪些特点？蟋蟀是怎样建造自己的住宅的？找出有关句子认真读中理解。⑷蟋蟀和别的昆虫选择住宅的住址有什么不一样呢？2．学生认真朗读课文，小组内进行自学讨论，完成学习目标并做好笔记，为展示作准备。3．老师巡视检查，帮助学生解决自学中的问题。【我会探究】探究一：展示生字词，检查生字词掌握情况，互相纠正错误并改正。探究二：作者是从哪几个方面来写蟋蟀的住宅，概括课文主要内容。探究三：蟋蟀的住宅的特点，蟋蟀是怎样建造自己的住宅的？探究四

4、：蟋蟀和别的昆虫选择住宅的住址的区别。【我会达标】1、根据下面的拼音写词语sùi　dào　cū　cāo　wājué　zhù　zhǐ　zhòuyǔ　pá　sǎo17（）（）（）（）（）（）2、写出下面词语的反义词平坦—干燥—简单—清洁—简朴—3、写出下面词语的近义词隐蔽—搜索—慎重—安静—宽敞—教学反思盛康镇小学2011年秋季语文导学案科目：语文年级：四年级主备人：任红玲执教人：教学内容7蟋蟀的住宅课时第二课时　课型展示+反馈　教材分析　本文是19世纪法国著名作家法布尔写的一篇观察笔记。在文中，法布尔介绍了自己观察到的蟋蟀的住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能17教学目标1．通过重点

5、语句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点，激起观察自然的兴趣。2．积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。教学重点教学难点重点：了解蟋蟀的住宅是怎样建成的。难点：通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。教学准备　课件导学过程教师活动预设学生活动预设【准备活动】1．复习上节课所学的生字词。2．导入：通过上节课的初步学习，你可以谈谈自己的看法。今天我们继续一起到蟋蟀家去做客，它的家与众不同，被人们称为伟大的工程，（板书：伟大的工程）它的建造过程更让人们赞叹不已，它的住宅那么出名，到底是怎么建造的呢？下来我们一起再去拜访一下蟋蟀吧！3回顾上节课所学的蟋

6、蟀的住宅特点。【点拨导思】点拨一：对学生生字词中出现的共性问题，给予讲解和指导。点拨二：找出文中赞扬蟋蟀的语句，读一读，体会作者的情感。点拨三：为什么说蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”？点拨四：作者运用了什么手法来写蟋蟀住宅和活动的，指导朗读重点句子，读中感悟。【反馈测评】11．生谈谈这节课的收获，还有哪些疑问？【我会自学】1．出示学习目标。⑴蟋蟀是怎样建造自己的住宅的？找出有关句子认真读中理解。⑵找出文中赞扬蟋蟀的语句，读一读，体会作者的情感。⑶为什么说蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”？⑷课文语言富有情趣，找出有关句子体会作者运用了什么手法来写蟋蟀住宅和活动的。2．学生认真朗读

7、课文，小组内进行自学讨论，完成学习目标并做好笔记，为展示作准备。3．老师巡视检查，帮助学生解决自学中的问题。【我会探究】探究一：蟋蟀是怎样建造自己的住宅的？找出有关句子认真读中理解。探究二：找出文中赞扬蟋蟀的语句，读一读，体会作者的情感。探究三：为什么说蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”？探究四：课文语言富有情趣，找出有关句子体会作者运用了什么手法来写蟋蟀住宅和活动的。【我会达标】1．填关联词①它的出名（　　）由于它的唱歌，（　　）由于它的住宅。1722．小结本节课学生学习情况。3