人教版小学美术三年级上册教案（全册）

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1、三年级美术教案目录学年度第一学期序号内容页码1魔幻的颜色2万花筒3大人国与小人国4前前后后天然的斑纹5校园里的花6最受尊敬的人7今天我值日8有趣的鞋团手包工9巧巧手变废为宝10梦幻中的城堡11我设计的自行车12星空的联想13新颖的电脑14电脑美术会响的玩具15美术小记者16迷人的动画片　第一学期小学美术三年级教学进度表周次日期教学内容备注19月3日——9月7日魔幻的颜色1课时29月10日——9月14日万花筒1课时39月17日——9月21日大人国与小人国1课时49月24日——9月28日前前后后天然的斑纹2课时510月8日——10月12日校园里的花1课时610月15日——10月19日最受尊敬的人

2、1课时710月22日——10月26日今天我值日1课时810月29日——11月2日有趣的鞋团手包工2课时911月5日——11月9日巧巧手变废为宝2课时1011月12日——11月16日梦幻中的城堡1课时1111月19日——11月23日我设计的自行车1课时1211月26日——11月30日星空的联想1课时1312月3日——12月7日新颖的电脑1课时1412月10日——12月14日电脑美术会响的玩具2课时1512月17日——12月21日美术小记者1课时1612月24日——12月28日迷人的动画片1课时二年级上册美术教学知识内容一览表课次课题知识内容第一课魔幻的颜色观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说

3、出由两原色调出的第三个颜色（间色）第二课万花筒了解万花筒的图案是对称的，并能描述它的对称方式。第三课大人国与小人国能够举例说明大小是通过相互比较才可以体现出来的。第四课前前后后通过回忆，观察与比较，能够概括出“同样大小的物体会显现近大远小的现象”这一规律。第五课天然的斑纹能够用一两句话说出不同肌理效果带给自己的独特感受。第六课校园里的花引导学生细心观察各种植物枝叶生长的结构，叶片，花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插变化。第七课最受尊敬的人引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物的特征。第八课今天我值日引导学生回忆，观察在学校，班级值日的情景。第九课有趣的鞋欣赏并发现各种材料制作的

4、鞋子所具有的不同风格特征及民族特色。第十课团手包工通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作品，引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。第十一课巧巧手引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。第十二课变废为宝引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。第十三课梦幻中的城堡通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开想象。通过对动画片的欣赏，开拓学生思路。第十四课我设计的自行车通过对自行车结构，功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图，或运用各种综合材料创作自行车。第十五课星空的联想通过学生课前查询资料了解宇宙特点，相互交流启发想象，通过欣赏一些科幻片，开

5、拓学生思路。第十六课新颖的电脑 指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个造型新颖的电脑模型。第十七课电脑美术指导学生采用Windows图画程序进行复制，粘贴，组成一幅四方连续纹样。第十八课会响的玩具指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个会响的简易玩具。第十九课美术小记者指导学生学习简单的摄影知识。第二十课迷人的动画片指导学生欣赏动画片，使学生发解动画片的不同类型。课题第一课魔幻的颜色课型造型表现第1课时教学目标知识目标认识三原色。能力目标观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色（间色）情感目标能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。内容分析重点能否用三原色调

6、出三个间色难点能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的。教法学法根据课题设计了一系列的魔术活动，使学生在参与活动的过程中掌握知识。在教学中我设计了三个魔术，学生通过自己动手变魔术了解到原色之间互相混合，可以产生许多变化，这种方法使学生能够很快记住知识点并且会应用。教具学具水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。教学过程教材处理课程调整一、 引导阶段：把刘谦作为神奇的客人来导课，调动了学生的学习积极性，同时把魔术一词贯穿整个课堂。1、第一个魔术：利用每个小组桌子上魔法盒里的三支水粉颜色选择喜欢的两种颜色将它们变成三种颜色涂在卡片上，每张卡片涂一种颜色。要求学生采用小组讨论后制定涂色方案，加强学

7、生的合作交流。学生展示自己涂好的色卡，分小组进行交流，通过交流总结出配色方法，教师板示：红＋黄=橙　　红＋蓝＝紫　　黄＋蓝＝绿。学生在交流中得出把其中的一种颜色多一些或少一些会得到色相不同的效果。这一部分我采用让学生自己变魔术的方法在实践中找到三原色调和成间色的知识，可以使知识的掌握更加的牢固，同时也激发了学生学习的兴趣。2、然后我运用颜色水调和的方法肯定学生的结论，出示知识点：我们把红黄蓝三种颜色称为三原色