晋中市中小学幼儿园安全管理工作规程

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1、晋中市中小学幼儿园安全管理工作规程（试行）第一章总则第一条为加强全市中小学幼儿园及其他社会力量办学机构（以下统称学校）安全管理，保障广大教职员工及中小学生、幼儿（以下统称学生）人身安全和学校财产安全，维护学校正常教学秩序等合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学生公共安全教育指导纲要》、《山西省政府办公厅关于加强学校安全管理工作的若干规定》、《山西省中小学（幼儿园）安全管理基本规范》等法律、法规和政策，特制定本规程。第二条全市教育行政部门和学校应牢固树立“安全第一，预防为主”的理念，严格遵守有关安全工作的法律法规和

2、本规程，确保学校师生生命和财产安全。第二章管理体系与责任第三条按照“属地管理、分级负责”的原则，各县（市、区）教育局对所辖学校的安全工作负直接监管责任，应进行经常性检查、指导和考核考评。市教育局对市直学校的安全工作进行监管，并对全市教育行政部门和学校安全管理进行宏观管理、督查指导和考核考评。第四条市、县两级教育行政部门成立“学校安全工作领导组”，教育局局长担任组长，分管安全工作的局领导担任常务副组长，其它局领导成员担任副组长，相关科室的科长为成员。领导组下设办公室，办公室主任由分管局领导担任，副主任由安全法制科科长担任。21第五条各县（区、市）教育局局

3、长是本行政区域学校安全工作的第一责任人。按照“一岗双责”和“谁主管、谁负责”的要求，各分管局长负责分管工作范围的安全工作，各科室负责业务范围的安全管理。第六条　各县（区、市）教育局须设立“安全法制股”，人员配备一般为3～5人，在分管局领导的领导下全面负责学校安全工作。第七条　校长是学校安全工作第一责任人，并确定一名校级领导具体抓学校安全工作。学校必须成立以校长为组长的安全工作领导小组，在“一岗双责，安全为先”的原则下组织、领导和开展学校的安全工作。第八条学校要建立健全调解、消防、护路、安检、应急队等校园群防组织。形成包括总务处、政教处、教导处、保卫处等

4、处室负责人，年级组长，班主任，专职保卫人员、生活辅导老师、学校医务人员参与的安全管理工作网络。第九条　学校应成立“安全保卫处”。安全保卫处与学校的教务处、政教处、总务处等平级，属于学校的二级机构，安全保卫处主任为学校的中层领导。各县（区、市）教育局应为各中小学幼儿园增加中层领导职数编制。第十条　学校应配备专（兼）职安全管理干部。安全管理干部配备的标准为1000人以下的学校配备3名，每增加1000人增配1～2人。人员编制从学校现有编制内调剂解决。兼职的安全管理干部，原则上应不带主课、不从事班主任工作。第十一条　学校应配备专职保安。保安配备的标准为1000

5、人以下的学校3～5名，1000人以上的学校不少于5名。保安人员的选聘、管理严格执行《晋中市中小学幼儿园校园保安管理办法》的规定。第十二条21　学校应成立护校队。护校队的人数一般为10～20人，校园面积较大的学校可成立多支护校队。护校队人员一般以男性教师为主，队长由学校中层领导担任。第十三条　学校的学生会、少先队和班级内部应设立安全委员。设立安全委员的目的在于进一步培养学生的安全防范意识，督促班级内部安全管理，使学生达到自我教育、自我管理、自我防范。第十四条　学校应配备义务安全监督员。安全监督员的配备标准为1000人以下的学校配备3名，每增加1000人增

6、配1～2人。安全监督员由机关干部、人大政协委员、工人、农民、军人、离退休干部等社会各界人士组成。学校要为选聘的安全监督员颁发“聘用证书”和由各县（区、市）教育局统一印制的《学校安全监督检查证》。第三章制度建设与经费保障第十五条　建立健全行政管理系列安全制度。应该按照安全工作“一岗双责”的要求，制订《学校安全工作职责》，并建立《学校安全工作领导小组工作制度》、《学校学生大型和外出活动安全管理制度》、《学校保安人员管理制度》、《寄宿制学校安全管理制度》、《学校应急与突发安全事件管理制度》等项制度。第十六条建立健全日常管理安全制度。应建立《学校安全工作例会制

7、度》、《学校安全管理日志制度》、《学校安全隐患排查治理制度》、《学校安全隐患公示公告制度》、《学校安全隐患整改制度》、《学校周边环境安全治理制度》、《学校校园治安管理制度》、《学校矛盾纠纷排查和调处管理制度》、《学校安全保卫电子监控设施、设备安全管理制度》、《学校门卫管理制度》、《学校值班制度》、《学校安全巡逻、巡查制度》、《学校安全工作月报制度》、《学校安全工作报告制度》、《学校报送安全工作资料制度》、《学校安全档案管理制度》等项制度。21第十七条建立健全教学管理系列安全制度。应建立《学校教室安全管理制度》、《学校功能室安全管理制度》、《学校危险物品

8、管理制度》、《学校课堂教学安全管理制度》等项制度。第十八条建立健全学生管理系列安全制度。应建立