xxx学校“学习雷锋 传承文明”系列活动方案

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1、XXX学校“学习雷锋传承文明”系列活动方案雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。几十年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是少年儿童健康成长的摇篮，深化“做一个有道德的人”实践活动，雷锋精神就是其中最重要的组成部分。因此，我校大队部根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，整合3月份的几个节日开展活动，制定了我校学雷锋活动方案。一、学习雷锋精神1.主题升旗仪式——学雷锋主题讲话，向全校师生发出向雷锋同志学习，开展学雷锋活动的倡议。（负责：大队部）2.各班于3月5日下午第二节课召开主题

2、班队会。高年级以十八大习总书记提出的“我的梦，中国梦”为题，围绕“我们能为学校做些什么？”、“学习雷锋，我们怎样同行？”、“新时代，我们这样学雷锋”……等话题，进行学雷锋主题班队活动的思考、设计、践行和评比，引导广大学生增强实现“中国梦”的历史使命感和奋斗精神。中年级围绕“学习雷锋好榜样”的主题，开展知雷锋、找雷锋、学雷锋活动，学习雷锋精神的钉子精神、勤俭节约、助人为乐、勤奋好学等精神。低年级以“勤俭节约”为主题，通过春节压岁钱的使用和管理、通过分享勤俭节约和浪费可耻的故事对比、通过日常生活的细节展现——用电、用水、用

3、纸、吃饭等让同学们懂得勤俭节约应该落实到每个人的实际行动上，并影响身边的人树立勤俭节约的意识、发扬勤俭节约精神。（负责：中队辅导员）3.利用广播站时间，引导学生认识雷锋。读、讲几个雷锋故事、学习、背诵几句雷锋名言。（负责：广播室）4.每班在3.5日前出一期“学习雷锋传承文明”主题黑板报。（负责：中队辅导员）二、寻找雷锋精神寻找我们身边“活雷锋”，将他们感动你的言行写下来，可以是小故事，也可以是小片段，可以是你的小伙伴，也可以你发现的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨等。各中队3.19日利用班会课举行“我身边的‘活雷锋’”讲故事比赛

4、。优胜者将在学校红领巾广播站进行主题播音活动，让温暖、感动传遍校园的每一个角落。三、传承雷锋精神（一）大队活动1.活动要求：“学雷锋”的大队活动由大队部统一安排，分高中低三个年级段进行，在第二周（3月4日）的“学雷锋”启动仪式上，大队部将“学习雷锋好榜样”旗帜授予高年级，在第三周（3月11日）升旗仪式上高年级将旗授予中年级，第四周（3月18日）升旗仪式上中年级将旗帜传予低年级，在全校形成”学习雷锋传递正能量”的良好氛围。2.具体安排：A.五、六年级：我是马路小天使活动安排：周二，大队部将组织部分同学走出校园，开展“我是

5、马路小天使”活动，带领队员们清扫周边街道，美化生态公园。时间安排：3.4日—3.8日B.三、四年级：我为学校“添绿”活动安排：活动一：我为班级添绿。队员把自己栽培好的花苗，带到班级进行养护，为班级增添一份绿色。活动二：我为校园护绿。爱护校园内的花草，不随意进入花园踩踏，不在校园内乱扔垃圾，见到垃圾主动拣拾，为校园守护一份绿色。时间安排：3.11日—3.15日C.一、二年级：课间活动我文明活动安排：一、二年级确定学习雷锋叔叔的“严于律己”精神，开展“课间活动看谁最安全、最讲卫生”的活动。时间安排：3.18日—3.22日（

6、二）中队活动1.制定方案各中队根据大队部的活动方案，结合班上实际情况，制定可操作性强、实效性强、感染力强的学雷锋方案，并及时的展开活动。2.组建小队各中队组建小队，队员们可从自己的兴趣爱好出发，自愿组队，每小队8到10人，每班可组建5到6支小队，如：“学雷锋小队”、“互助小队”、“环保卫士小队”、“义工小队”、“文明礼仪宣传小队”、“劳动服务小队”等。3.班级结对班级雏鹰小队在校内组织开展“班级结对和谐互助”手拉手帮扶活动。由高年级同学帮助低年级同学做一些力所能及的事情，如打扫卫生、整理图书角、集会时维持低年级班级纪律

7、、开学时教授新生广播操、眼保健操、大课间与低年级学生共同开展有益活动，我们还提议高年级同学可以利用晨会课时间走进结对班级，在怎样养成良好的学习习惯和行为习惯等方面进行现身说法，谈谈自己的经验，相信，若能持续性的开展好这样的活动，既促进低年级学生的自治自律性，又提升了高年级学生的榜样示范作用。在此，我将“手拉手”结对班级公布如下：一（1）班与六（1）班结对，一（2）班与六（2）班结对，二年级与五（1）、五（2）结对。4.感恩活动活动主题：我的好妈妈活动内容：一至三年级：画一画心中的好妈妈。通过可爱的漫画形式，画一画亲爱的

8、妈妈，配上一句真挚的感人的话语，表达对妈妈的孝敬之心，感激之意。四至六年级：感恩好妈妈。用给妈妈写信的形式，和妈妈说说心里话，说说记忆中父母做出的最让自己感动的事情，表达对妈妈的爱。（同学们一律用稿纸进行书写，注意书信的格式。）同学们将自己的作品做为一份礼物在３.８当天送给妈妈，妈妈在礼物上签名。每班挑选5份优秀作品上交学校，面向