经典语句摘抄带作者和书名

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1、经典语句摘抄带作者和书名篇一:经典语句摘抄龙源期刊网.cn经典语句摘抄作者:来源:《湖北教育·新班主任》2017年第03期在心理学中,有一个概念叫“首因效应”,就是说学生最初形成的印象,会“先入为主”,给他以后的学习和生活打下深刻的“烙印”……在学生走进班级以后,首先就把“优秀”的观念植入学生头脑中,形成积极的“首因效应”。班干部是为大家服务的,而不是“特权阶层”,只有把握好这一点,才能谈班干部的设置。在班级管理中,班干部就是班级的领头雁,他们工作得力与否是班主任做好班务工作的关键。班主任的作用发挥得如何

2、,很大程度上取决于班主任对他们的培养。评语是对学生在一段时间内的学习状态与思想行为的总结性评价,因此,班主任应该客观、准确、全面地反映学生的真实情况。既然是真实情况,那就既包括优点、长处,也包含缺点、不足,而只有全面、客观、实事求是地在评语里给他们来个素描,跳跃在我们评语里的学生才是鲜活的、富有个性的生命个体。班级评优实际上就是对学生能力的一种肯定。美国著名心理学家威廉·詹姆斯说:湖北教育·新班主任》2017年第03期在心理学中,有一个概念叫“首因效应”,就是说学生最初形成的印象,会“先入为主”,给他以后

3、的学习和生活打下深刻的“烙印”……在学生走进班级以后,首先就把“优秀”的观念植入学生头脑中,形成积极的“首因效应”。班干部是为大家服务的,而不是“特权阶层”,只有把握好这一点,才能谈班干部的设置。在班级管理中,班干部就是班级的领头雁,他们工作得力与否是班主任做好班务工作的关键。班主任的作用发挥得如何,很大程度上取决于班主任对他们的培养。评语是对学生在一段时间内的学习状态与思想行为的总结性评价,因此,班主任应该客观、准确、全面地反映学生的真实情况。既然是真实情况,那就既包括优点、长处,也包含缺点、不足,而只

4、有全面、客观、实事求是地在评语里给他们来个素描,跳跃在我们评语里的学生才是鲜活的、富有个性的生命个体。班级评优实际上就是对学生能力的一种肯定。美国著名心理学家威廉·詹姆斯说》满天的星又密又忙,它们声息全无,而看来只觉得天上热闹。一梳月亮像形容未长成的女孩子,但见人己不羞缩,光明和轮廓都清新露,渐渐可烘衬夜景。小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。不知那里的蛙群齐心协力地干号,像声浪给火煮得发沸。几星萤火优游来去,不像飞行,像在厚密的空气里漂浮;月光不到的阴黑处,一点萤火忽明,像夏夜的一只微绿的小眼睛。《围城》

5、幸福的家庭是相同的,不幸的家庭各有各的不同。《安娜.卡列尼娜》将感情埋藏得太深有时是件坏事。如果一个女人掩饰了对自己所爱的男子的感情,她也许就失去了得到他的机会。《傲慢与偏见》你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗?我向你发誓,如果上帝赋予我财富和美貌,我会让你无法离开我,就像我现在无法离开你一样。虽然上帝没有这么做,可我们在精神上依然是平等的。《简.爱》大人都学坏了,上帝正考验他们呢,你还没有受考验,你应当照着孩子的想法生活。《童年》一个人并不是生来要被打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。《老人与海

6、》天空没有翅膀的痕迹,而我已飞过!如果生病是一朵云,它的绚丽,它的光灿,它的变幻和飘流都是很自然的,只因它是一朵云!请我担负起对自己的责任来,不是活着就算了,更要活得热烈而起劲,不要懦弱,更不要别人太多的指引,每一天,活得踏实,将分内的工作,做得尽自己能力之内的完美,就无愧于天地。——《三毛全集》当现实折过来严丝合缝地贴在我们长期的梦想上时,它盖住了梦想,与它混为一体,如同两个同样的图形重叠起来合而为一一样。《追忆似水年华》离你越近的地方,路途越远;最简单的音调,需要最艰苦的练习。《泰戈尔诗选》他面前是一

7、片壮丽宁静、碧蓝无边、像光滑的大理石一般的海。在眼光所能看到的远处,海和淡蓝色的云天相连:围城》幸福的家庭是相同的,不幸的家庭各有各的不同。《安娜.卡列尼娜》将感情埋藏得太深有时是件坏事。如果一个女人掩饰了对自己所爱的男子的感情,她也许就失去了得到他的机会。《傲慢与偏见》你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗?我向你发誓,如果上帝赋予我财富和美貌,我会让你无法离开我,就像我现在无法离开你一样。虽然上帝没有这么做,可我们在精神上依然是平等的。《简.爱》大人都学坏了,上帝正考验他们呢,你还没有受考验,你应当照着孩

8、子的想法生活。《童年》一个人并不是生来要被打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。《老人与海》天空没有翅膀的痕迹,而我已飞过!如果生病是一朵云,它的绚丽,它的光灿,它的变幻和飘流都是很自然的,只因它是一朵云!请我担负起对自己的责任来,不是活着就算了,更要活得热烈而起劲,不要懦弱,更不要别人太多的指引,每一天,活得踏实,将分内的工作,做得尽自己能力之内的完美,就无愧于天地。——《三毛全集》当现实折过来严丝合缝地贴在我们长期的

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