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1、20世纪中国美学发展误区浅说的论文【内容提要】20世纪中国美学建立了自己的学科框架,取得了很大成绩,但也有一些误区。原因是用西方美学原理来俯视中国美学实际,使中国美学处于印证和衬托西方美学的地位;此外,重文艺的教育功能而轻文艺的审美娱乐功能,教育体系中的美育被砍掉,新时期对文艺功能认识的反拨过正使审美缺乏理性,等等,也是不可忽视的原因。分析这些原因,对建立健康的中国美学理论体系有积极的意义。【关键词】20世纪/中国美学/误区/原因及启示20世纪中国美学发展误区浅说的论文【内容提要】20世纪中国美学建立了自己的学科框架,取得了很大成绩,但也有一些误
2、区。原因是用西方美学原理来俯视中国美学实际,使中国美学处于印证和衬托西方美学的地位;此外,重文艺的教育功能而轻文艺的审美娱乐功能,教育体系中的美育被砍掉,新时期对文艺功能认识的反拨过正使审美缺乏理性,等等,也是不可忽视的原因。分析这些原因,对建立健康的中国美学理论体系有积极的意义。【关键词】20世纪/中国美学/误区/原因及启示20世纪中国美学发展误区浅说的论文【内容提要】20世纪中国美学建立了自己的学科框架,取得了很大成绩,但也有一些误区。原因是用西方美学原理来俯视中国美学实际,使中国美学处于印证和衬托西方美学的地位;此外,重文艺的教育功能而轻文
3、艺的审美娱乐功能,教育体系中的美育被砍掉,新时期对文艺功能认识的反拨过正使审美缺乏理性,等等,也是不可忽视的原因。分析这些原因,对建立健康的中国美学理论体系有积极的意义。【关键词】20世纪/中国美学/误区/原因及启示20世纪中国美学发展误区浅说的论文【内容提要】20世纪中国美学建立了自己的学科框架,取得了很大成绩,但也有一些误区。原因是用西方美学原理来俯视中国美学实际,使中国美学处于印证和衬托西方美学的地位;此外,重文艺的教育功能而轻文艺的审美娱乐功能,教育体系中的美育被砍掉,新时期对文艺功能认识的反拨过正使审美缺乏理性,等等,也是不可忽视的原因
4、。分析这些原因,对建立健康的中国美学理论体系有积极的意义。【关键词】20世纪/中国美学/误区/原因及启示20世纪中国美学发展误区浅说的论文【内容提要】20世纪中国美学建立了自己的学科框架,取得了很大成绩,但也有一些误区。原因是用西方美学原理来俯视中国美学实际,使中国美学处于印证和衬托西方美学的地位;此外,重文艺的教育功能而轻文艺的审美娱乐功能,教育体系中的美育被砍掉,新时期对文艺功能认识的反拨过正使审美缺乏理性,等等,也是不可忽视的原因。分析这些原因,对建立健康的中国美学理论体系有积极的意义。【关键词】20世纪/中国美学/误区/原因及启示20世纪
5、中国美学发展误区浅说的论文【内容提要】20世纪中国美学建立了自己的学科框架,取得了很大成绩,但也有一些误区。原因是用西方美学原理来俯视中国美学实际,使中国美学处于印证和衬托西方美学的地位;此外,重文艺的教育功能而轻文艺的审美娱乐功能,教育体系中的美育被砍掉,新时期对文艺功能认识的反拨过正使审美缺乏理性,等等,也是不可忽视的原因。分析这些原因,对建立健康的中国美学理论体系有积极的意义。【关键词】20世纪/中国美学/误区/原因及启示20世纪中国美学发展误区浅说的论文【内容提要】20世纪中国美学建立了自己的学科框架,取得了很大成绩,但也有一些误区。原因
6、是用西方美学原理来俯视中国美学实际,使中国美学处于印证和衬托西方美学的地位;此外,重文艺的教育功能而轻文艺的审美娱乐功能,教育体系中的美育被砍掉,新时期对文艺功能认识的反拨过正使审美缺乏理性,等等,也是不可忽视的原因。分析这些原因,对建立健康的中国美学理论体系有积极的意义。【关键词】20世纪/中国美学/误区/原因及启示20世纪中国美学发展误区浅说的论文【内容提要】20世纪中国美学建立了自己的学科框架,取得了很大成绩,但也有一些误区。原因是用西方美学原理来俯视中国美学实际,使中国美学处于印证和衬托西方美学的地位;此外,重文艺的教育功能而轻文艺的审美
7、娱乐功能,教育体系中的美育被砍掉,新时期对文艺功能认识的反拨过正使审美缺乏理性,等等,也是不可忽视的原因。分析这些原因,对建立健康的中国美学理论体系有积极的意义。【关键词】20世纪/中国美学/误区/原因及启示20世纪中国美学发展误区浅说的论文【内容提要】20世纪中国美学建立了自己的学科框架,取得了很大成绩,但也有一些误区。原因是用西方美学原理来俯视中国美学实际,使中国美学处于印证和衬托西方美学的地位;此外,重文艺的教育功能而轻文艺的审美娱乐功能,教育体系中的美育被砍掉,新时期对文艺功能认识的反拨过正使审美缺乏理性,等等,也是不可忽视的原因。分析这
8、些原因,对建立健康的中国美学理论体系有积极的意义。【关键词】20世纪/中国美学/误区/原因及启示 中国美学源远流长。几千年的中国文明史,
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