现代教育技术基础教案

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1、现代教育技术基础教案篇一：现代教育技术教案课堂教学设计——《享受健康的网络交往》09级思政班杨菊学号：092005010059一、设计指导思想当前形势下在思想品德教学中传授知识、培养能力，要继承传统教学的优点，结合现代教育理念以及多媒体等先进教学手段来进行,本节课的设计思路有三个主要方面：(1)运用探索导学法，依据从宏观到微观、从结构到功能的认知规律进行知识的传授。(2)充分发挥教师的主导、学生的主体作用，提高学生的创新意识、协作精神、实验能力等综合素质。（3)注重教学的直观性原则。二、教材分析（一）教材内容及地位本节课是人教版八年级思想品德上册第三单元第六课第二框的内容，它是中学生接触网

2、络交往知识的一课，此时，学生对网络交往知识既熟悉又迷惑，教师在本课教学上的成功与否，将影响着学生今后对享受健康的网络交往知识的学习。人们在利用网络学习知识，了解时事，进行交往，休闲娱乐的同时，也要知道网络交往是把双刃剑，有利有弊。因此，我们在利用网络的同时，要充分发挥网络的积极作用，避免“网毒”的伤害，所以，在日常生活中，我们运用网络，必须遵循网络规则。（二）教学重点、难点三、学情分析教学对象为八年级学生，学生在小学学过思想品德，同时在生活中利用网路学习知识，查找资料，上网聊天，玩网络游戏等已有了一些了解，并不陌生，但没有系统地学习和把握，网络交往的两面性。同时，对正确使用网络，自觉遵守相

3、关的网络文明与规范对于八年级的学生还不能辨别。因此，就很难将其上升到理性的认识上去。另外，学生知道要注意网络的有害性，因为网络带给我们方便的同时，势必产生不良的影响。但相关的网络知识肤浅，对它的重要性的认识并不深入，重视程度势必不够。四、教学目标六、媒体选择五、教法学法七、教学程序（45分钟）篇二：现代教育技术基础教学辅导现代教育技术基础教学辅导课程概况一、课程性质《现代教育技术基础》是中央电大开放教育“教育管理和师范英语”专业（专科）的一门重要的课程。本课程主要是培养教师面向二十一世纪教育教学的实践能力，使教师和教育管理工作者了解和掌握现代教育技术的基本概念、基本理论、方法和手段。二、教

4、学资源及其应用1．文字教材使用乌美娜、李芒主编、东北师范大学出版社出版的《现代教育技术基础》一书为教材。同学们在预习时应认真阅读文字教材。使用《现代教育技术课程学习指导书》（李小林编，高等教育出版社出版）为辅助教材。2．四川电大制作的CAI课件与文字教材同时下发的由四川电大制作的“现代教育技术基础”课程的CAI课件。课件基本内容包括教材前三章的：（1）学习目标：以文字、声音、音乐、图像等形式展现《现代教育技术基础》教材中各章的学习目标。（2）重、难点提示：以文字、声音、音乐、图像、动画等形式展现《现代教育技术基础》教材中各章的重点、难点内容。（3）自测练习：充分利用多媒体课件可实现人机对话

5、的交互式特点，制作供学员自己检测学习效果的练习题。其基本题型有：单项选择、判断、填空等。（4）媒体使用：以文字、声音、音乐、图像、图片、动画、视频等形式展现录音机、录像机、投影仪和幻灯机、VCD机、计算机等教学媒体的使用方法、维护保养等知识。（5）模拟测试：将教学要求的重、难点内容以单项选择题、判断题、填空题、解释题、简答题、论述题的形式组成试题库，学员自己可随机组成不同的试卷，答卷之后可立刻阅卷评分并给出正确答案。3．平时作业练习册与文字教材同时下发的由四川电大印发的“现代教育技术基础作业与评价”。作业练习册中设计了4次作业，包含了教材前三章大部分知识点的练习，同学们在课后应及时完成相关

6、内容的练习，并于下次上课时交教师批改。4．四川电大网上辅导输入四川电大教学平台网址：http：//www.scopen.net/进入四川电大教学平台主页，输入用户名和密码进入现代教育技术基础课程，可以找到该课程的教学大纲、实施方案、各章辅导等内容。点击“课程讨论区”，可以与四川电大课程责任教师相互交流，也可以与同学讨论。5．网上查找现代教育技术的相关资料网上有关现代教育技术的相关资料非常多。如从“搜狐”网的主页的搜索栏，输入“中国教育技术”，点击“搜索”，即可进入“中国教育技术”主页，再点击“中国教育技术”，就可查到与课程内容相关的各种资料。第一章总论本章学习方法本章主要介绍教育技术的基本

7、概念、教育技术的两种形态、教育技术的发展简史、教育技术与电化教育的区别和联系、教育技术与教育哲学、教育科学的区别、教育技术的理论基础、在信息社会中应用教育技术的意义和教师掌握教育技术的必要性、重要性、迫切性等内容。教育技术和现代教育技术对同学们来讲，属于新概念、新知识，学习时要注意对上述内容的理解和认识。通过认真阅读教材、学习指导书中内容，通过网上辅导及网上相关资料的学习，通过CAI课件的学习，通过认真完成平时作业，来加