2013年陕西中考语文试题研究

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1、2013年陕西中考语文试题研究【第一部分】试题的总特点2013年陕西中考语文试题在命题的思路和题目的设置上都体现了新课程理念，同去年相比，2013年陕西中考语文试卷在总体保持平稳的基础上，难度略有下降，题量适中。试题题型由“积累运用”、“综合性学习”、“阅读”和“写作”四大板块构成，和2012年中考语文试卷结构基本一致。一、基础板块分析基础板块题型基本不变，考查内容还是常用常错的字音字形，“浸jìn润”“苍劲jìng”“档dàng案”“神采奕奕”“端详”“焕发”“遍稽群籍”“越俎代庖”……其中绝大部分都是在初中语文课本中出现过的，这就要

2、求我们在备考中以复习课本字词为基础，另外还需要积累易错词语。第三题辨析近义词不难，诗文默写今年出现创新，由去年的A、B组任选一组改为今年的1—6题任选5道，7—10题任选一道。并且兼顾了人教版和苏教版的特点，比如人教版的《雷电颂》、《假如生活欺骗了你》《济南的冬天》，苏教版的《再别康桥》。语段修改与去年相比有所不同，将去年关联词的考查改为今年词语排序，病句和标点没有变化。这就要求我们在以后的学习中不要忽略了词语排序题型。名著阅读是考纲内的《名人传》，这是初二第二学期名著导读中要求阅读的名著。总体而言，难易程度和去年保持一致，考查的都是一

3、些常见的题型和知识点。只要考生沉心静气，认真答题，正常发挥，不会有很大失分。二、综合性学习分析综合性学习是本套试题的亮点。关于“母亲节”以及“寻找最美妈妈”与人教版初二下学期第一单元综合性学习“献给母亲的歌”紧密相关。它的话题又引导学生关注生活、关注社会、珍惜亲情、懂得感恩。四道题型之间彼此关联，环环相扣。比如活动三，为最美妈妈写一则推荐词，这就让关注社会的学生很容易联想到“感动中国”-14-组委会给吴菊萍的颁奖词：危险裹胁生命呼啸而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的传统美德……，有了仿写的范本，

4、再加上平时对生活的关注，这样学生就会写的感情丰富、神采飞扬。三、阅读题分析阅读部分第一题《丰图义仓》，第二题《又见姑姑笑颜》，虽然体裁不同，但均为涉及陕西地域文化知识。《丰图义仓》介绍了丰图义仓的背景、选址、布局、构建等内容。分别考查了对原文的理解，分析与概括和一道选择题。难度不大，得分率还是比较高的。现代文阅读由去年的游记散文《游司马祠》改为叙事散文《又见姑姑笑颜》。写人叙事散文相对比较简单，仔细作答，应该不会失大分。这篇文章题型分为：考查表现手法照应、人物的作用、场面描写的作用、分析人物形象、文意理解等。其中难度较大的是13题和14

5、题。分析文章中人物的作用这种题型比较少见，可能一些学生答不全。14题考查场面描写的作用，列举《范进中举》中的场面描写，兼顾课内外对比，降低了题目的难度。文言文阅读由去年的课内外对比阅读改为今年的课外阅读，但难易程度和去年没有太大变化。只是17题实词解释，由去年的填空改为今年的判断，难度降低，其他题型基本不变。但需要注意的是，今年文言文好多字词都是课内文言文的迁移，这就要求我们在之后的学习中一定要重视对课内重点文言文的复习了。古诗鉴赏考查了边塞诗人岑参的一首送别诗，主要考查景物描写的作用和内容理解。值得一提的是，今年的古诗是律诗，比较少见

6、。以上考题，这些题既突出了陕西地方特色，保持了中考考题的一贯特点，也凸显了陕西丰厚的历史底蕴。四、作文题分析2013年作文是全命题作文，仍然秉持着让考生“有感可发、有情可抒、有话可说”的原则，让每一位考生都能写出自己的文章，不过考生要想的高分，还需要在立意选材和遣词造句上下功夫。值得注意的是今年的作文“热情，让青春灿烂”与人教版九年级上册第三单元“青春随想”综合性学习活动联系密切。-14-【第二部分】分板块研究一、积累与运用（一）字音1、命题规律知识点命题方式真题序号分值比重字音选择一、12分1.67%2、考点分布考查知识考点分布字音（

7、2013）课本课文页数1迸发七（下）第十四课104页2刹那九（上）第八课46页3裸露八（下）第十二课96页4啸聚山林八（上）第十九课154页5浸润九（上）综合训练一第20页6苍劲七（下）第二十九课218页7曙光九（上）第八课47页8问心无愧七（上）第九课42页9档案七（上）第十六课75页10纯粹七（上）第九课40页11对峙七（下）第二十七课202页12越俎代庖九（下）第十三课104页13啜泣七（上）第二课10页14宝藏七（下）第九课63页15祷告七（上）第二十四课123页16茅塞顿开《课标》内词语-14-3、高频考点2013年中考所涉及

8、的汉字主要有以下特点：所选字大多为易读错的常用字，如多音字、形似字、同音字等，出处均来自课文。在平时的学习中要有意识地归纳整理课本中涉及到的字词，扎实掌握。（二）字形1、命题规律知识点命题方式真题序号分值比