《优生优育》授课计划

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1、连云港市妇幼保健院学期授课计划2014/2015学年第一学期课程名称儿童保健学性质考试√考查课程标准省定课程标准教材名称优生优育主编陈丽霞出版社人民卫生出版社版次2011年1月第1版授课专业护理班级院校合作班任课教师闫冬梅课程总时数总学分理论时数实践时数0本学期学时数学分理论时数实践时数0理论与实践比例---阶段测验周次①19制定日期2015年1月1日教研室主任（签名）系部主任（盖章）教务处长（盖章）教学副校长（盖章）连云港中医药高等职业技术学校学期授课计划2014/2015学年第二学期课程名称职业道德与法律专业及班级院校合作班教师姓名姚文凡周次授课顺序授课章节和

2、内容摘要授课时数课外作业及测验题目备注一1前言《绪论》第一课儿童体格生长规律一、体格生长一般规律二、体格生长影响因素2见教案多媒体二2第二课儿童神经心理及行为发育一、神经系统发育二、心理与行为发育三、个年龄七儿童心理行为发育特点四、神经心理发育影响因素2见教案多媒体三3第三课儿童营养一、营养基础二、婴儿喂养三、儿童饮食行为四、营养状况评价2见教案多媒体四4第四课儿童保健基本内容一、新生儿疾病筛查二、遗传代谢病筛查三、新生儿听力筛查四、新生儿视力筛查2见教案多媒体五第五课预防接种一、免疫制剂二、儿童计划免疫程序三、应用免疫制剂的注意事项四、接种免疫制剂的反应及处理六

3、5第六课早期儿童发展与健康促进一、早期儿童发展的科学依据和重要性二、儿童早期综合发展的概念三、促进儿童早期发展的策略和措施四、倡导健康促进2见教案多媒体七6第七课特殊儿童的健康管理一、特殊儿童的定义二、特殊儿童的评估三、特殊儿童常用干预方法四、特殊儿童的干预与管理2见教案多媒体八7第八课儿童常见病的护理一、儿童常见病的范围与表现2见教案多媒体一、儿童常见病的护理九8第九课优育知识汇总一、常见优育知识的强化二、课堂提问与答疑2见教案多媒体十教研活动周注第十九周周五周--周日期终考试教材及参考书教材《优生优育》全国高等卫生职业教育创新教材主编陈丽霞参考书《儿童保健学（

4、第四版）》主编刘湘云《儿科护理学》主编崔焱教研室主任（签名）系部主任（签名）注：本表一式三份，于授课前填写好，分别交所在系部、教务处各一份，本人留存一份。说明1.专业名称，标准称呼如下：护理、中药、药学等，不要带“高职”和“中职”。班级名称例如：13高职护理1-8班、13高职英护班13高职康复治疗技术班13高职中药1班、13高职药学2班、13高职中药制药技术班、13高职药物制剂技术班、13高职药品经营与管理班、13高职药物分析技术班、11高职药剂设备制造与维修13中职护理等13中职中药班13中职制药技术班要求：同一专业年级的同一课程应使用相同的一份授课计划。2.课

5、程名称（可能与教材名称不一致），按教务管理系统中名称书写（德育、化学等课程按当学期实际开设的课程名称写）。考试性质：考查、考试，按教务开课计划书写。课程标准分国标、省定、院定、校定、自定课程标准。3.教材名称按学期使用教材填写。主编、版次按学生持有的教材填写。4.任课教师如果只有理论课可以不注明。如果分实践和理论必须注明，同一名教师也要求注明。5.授课时数应与内页合计时数一致。学时数按人才培养方案和开课计划填写。如果两者不一致以开课计划为准。理论时数与实验时数按人才培养方案要求（比例）写，其中实验时数不得超过教学进度的规定，录象、看幻灯计入理论课时中。如果没有实践

6、课“理论与实践比例”可以用“---”标示。6.阶段测试周数按照实际时间填写，实践考核和理论考核同时注明，首页与内页考核时间一致。如果只测试一次，则在①后边注明周次，如果测试两次以上则在序号后按顺序填写。如果同一次测试时间跨度在两周及以上者，可在同一序号后写上XX周-XX周。如体育课17周开始测试，跨度为两周，写成①17-18周。有几次测试写几个序号，多余的去除。7.制定日期不可晚于正式上课时间。8.内页：周次以一、二、三、四……填写，授课顺序以1、2、3、……填写，每次应以两学时分隔。如果同一周排列在不同页面则在每页注明周次。9．授课章节和内容摘要应列出授课章节及

7、一级标题（个别可写到二级标题）的内容。实验课应列出实验项目。10.期中和期末考试时间按校历填写。对计算机课程可按实际考试时间填写。教研活动周一般单独成行，如果和期末考试周合为同一周，则写成：期末考试及教研活动周。11.教材按使用教材填写。参考书可填写学生使用的练习册、复习资料和教师参考资料。12.授课计划由任课教师制定，教研室主任审核，系部分管教学的主任审批。教研室主任签名必须手签，系部主任签名鼓励手签。教务处2014年2月18日特别注意：本文本为word格式，隐藏相关表格格式，不得变动。首页字体：仿宋GB2312小四；内页字体：宋体五号。