建筑工程系列：2013-01郝庄东取土场土样碾压试验总结

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1、XX中线一期工程黄河北～羑河北XX段第六施工标段郝庄东取土场土样碾压试验总结编制：审核：批准：XX中线一期工程XX段第六施工标段XX局有限公司XX段项目部二〇一三年二月十五日目录1.工程概况32、试验目的33.土方换填渠段设计要求34.碾压试验依据35.碾压试验方案36.试验成果3郝庄东取土场土样碾压试验总结1.工程概况郝庄东取土场取土面积282.3亩，取土44.34万m3，主要用于我标段膨胀土换填渠段换填施工。2、试验目的2.1核查土方压实后是否能够达到设计压实干密度值；2.2检查压实机具的性能是否满足施工要求；2.3检查制定的施工压实参数是否合理；2.4确定有关质量控制的技术要求和检测

2、方法。3.土方换填渠段设计要求膨胀土换填设计压实度100%，取郝庄取土场素土做击实试验，试验结果最大干密度1.75g/cm3、最优含水率18.2%。4.碾压试验依据4.1XX中线一期工程总干渠黄河北～羑河北（委托建管项目）XX段第六施工标段招标文件。4.2总干渠XX段（第6标段）膨胀岩（土）处理措施布置图（1/1）、（1/2）。；4.3已批复的膨胀岩（土）换填施工技术总结——XX局[2010]技案024号；4.4《土工试验规程》SL237-1999；5.碾压试验方案5.1试验设备一台1m3挖掘机自郝庄东取土场取土，6辆自卸车运输至施工场地，1台推土机摊平，20t凸块碾碾压。5.2试验场地本

3、次试验区段设在桩号IV104+900-IV105+000段渠道左岸渠坡膨胀土换填面。5.3碾压试验根据以往施工经验和膨胀土换填试验成果，试验段换填厚度不变，取40cm一层。碾压变数取强震3遍、4遍、5遍、6遍，测试强震不同遍数时的压实度。6.试验成果碾压试验于2013年2月16日进行，首先在选取的试验渠段上土，采用20T凸块碾进行碾压，先静碾1遍，然后强振3遍后大面基本平整，无弹簧、松散、起皮、臃包等现象。试验人员采用环刀法，选取12组，测定其干密度。然后继续强振至4遍和5遍，测试强振不同遍数时的压实度。根据本次碾压试验成果（（见附表），铺土厚度40cm，强震5遍能满足设计压实度的要求。经

4、过施工、质检、安全及机械操作人员研究讨论，结合机械功效论证和施工实际，确定采用虚铺厚度40cm。碾压机采用XS202（20T）凸块碾，行车速度1.5～2Km/h，先静碾1遍，然后进行强振5遍，土料含水率控制在16.2%～21.2%之内，能达到设计要求的压实度。若土料含水率超出控制范围应进行翻晒或适量洒水，来调整含水率，使其在控制范围之内。附件：1、2、压实度和碾压遍数汇总表XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日

5、益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源9在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教

6、学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引

7、导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连