知识创造财富之道

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1、国旗下讲话知识创造财富,学习成就未来首先读一篇感动中国2004年度人物解说词:他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴。淡薄名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平!(人物简介:中国著名杂交水稻专家、久负盛名的“杂交水稻之父”。中国农民说,吃饭靠“两平”,一靠邓小平(责任制),二靠袁隆平(杂交稻)。西方世界称,杂交稻是“东方魔稻”。他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题,而且也

2、被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明,誉为“第二次绿色革命。袁隆平身价上亿,“袁隆平”三个字价值580万)当今社会,物欲横流,财富是许多人毕生追求的目标。先不说追求财富是否真有意义。但凡想要拥有财富,知识和能力便成了重要条件。没有知识即无法获得财富,即便踏三轮车,也有许多人学起了洋文,可以招揽广泛的顾客,世界首富比尔·盖茨,正因为他对电脑方面的爱好和精通,才有了今天的成就。全国人大副委员长成思危在北京举行的世界财富论坛上做了一个演讲,叫做《知识差距、财富差距》,说发

3、展中国家和发达国家之间的差距主要是知识的差距和财富的差距。也就是说从发展中国家来看,主要是引进技术应用知识,而发达国家是创造技术,生产知识,这有很大的差距。20年前,邓小平同志提出了“科学技术是第一生产力”的论断,精辟地概括了科技在人类发展史上的重要作用。人类历史证明,科学技术一直是我们认识世界、改造世界的锐利武器,是推动社会经济发展的重要力量。在知识经济时代已经到来的今天,谁掌握知识,谁掌握先进的科学技术,谁就掌握了市场竞争的主动权,谁就会拥有财富。劳动是财富的源泉,所以创造财富首先还是要依靠劳动。但是,我们对劳动和劳动

4、者定义在今天应该和一百多年前是不一样的。随着科学技术的进步,随着人类即将进入知识社会,对劳动者本身,也是从体力劳动为主,逐渐进入,以脑力劳动为主的阶段。如果从发达国家来看就很清楚,从我们国家来看,也是在向这个趋势上转变。随着科学技术的进步,劳动工具的进步,对劳动者的知识要求也就提高了。劳动者实际体力劳动的部分降低了,而脑力劳动的部分是增加了。给大家举一个例子,五十年代搞化工,工人师傅在12层楼高爬上爬下,那时候的师傅基本上是小学毕业文化,有的是文盲,但是他凭经验可以操作,用耳朵贴着听一听、手摸一摸,手试一试就行了,加大气量

5、,减少气量,就可以操作了。到了七十年代搞集中控制,仪表控制,不用爬上爬下循规检查了,在中控室看仪表,这时候文化就不行了,起码得识字和原始记录,还得写出现操作的特殊情况,交接班日志,到八九十年代都用的DCS分布式控制系统,那就是在通过传感器把工况数据传到中控室,在中央控制室通过电脑显示任何一个部分的工况,任何一部分的参数。这时候初中毕业程度就不行了,要有硬件的支持,要有软件的支持。所以,我们一些现代化化肥厂、化工厂对操作工人的要求起码是中专毕业,甚至大专毕业,才能够做这个操作。而一个化肥厂原来是几千人,到了用仪表控制的时候,

6、已经减少到几百到一千人,现在一百多人就能够把这样大的企业操作。这就说明,随着科学技术的进步,随着劳动工具的进步,对劳动者脑力劳动的要求,对知识的要求,是提高了。现在,随着就业压力的加剧,有些同学可能会说,大学毕业了也找不到好工作嘛,觉得读书没有用处。这是一种误解,实际的情况是,越是在就业形式严峻的时候,知识和能力越是显示作用,好读书的人能脱颖而出,在职场上游刃有余;而那些该读书的时候游手好闲,以为拿了毕业证就可以万事无忧的人自然工作难找,因为他们没有学到真知识,没有掌握真本领。现在进入二十一世纪,美国的管理大师杜拉可提出一

7、个词,知识工人,到二十一世纪的时候,应该说在生产过程里体力劳动是很少很少的,主要是靠知识和脑力劳动。所以,我们对劳动的概念,通过知识提高劳动者的素质,提高脑力劳动的效率,而逐渐减少体力劳动。大家都容易理解。通过劳动创造财富,特别是更多要通过脑力劳动创造财富。如果说培根在三百年前讲过,知识就是力量的话,今天我们可以说知识就是财富,所以我们大家都要努力,变成财富。比如通过知识提高劳动者的水平、提高劳动生产率,就可以创造更多的财富,我认为今天来看,创造财富非常重要的就是要依靠知识。知识创造财富,学习成就未来!古人说得好:刀不磨要

8、生锈,人不学要落后。面对科学技术飞速发展的今天,我们更要深刻领会不断学习、不断更新知识的重要性。不管是身处逆境还是一帆风顺,学习、不断地学习都同样的重要。假如你现在在身处逆境,除了要坚定和增强自己的信念以外,更要通过自身的努力迈过这道坎。一首歌的歌词唱得好:迈过这道坎,抬头望,前面是蓝天;假如你现在是一

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