xx年春新学期教师专业成长讲座发言稿　

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1、XX年春新学期教师专业成长讲座发言稿XX年春新学期教师专业成长讲座发言稿尊敬的各位老师：大家下午好！非常感谢老师们能参加今天的讲座。今天的讲座是一次思想的碰撞，更是一场心灵的盛宴。我今天讲座的题目的是：做一个幸福的教师——谈教师专业成长我主要讲这三个方面、我们为何成长2、我们怎样成长3、成长寄语一、什么是教师成长?就其职业本质来说,就是对教育教学认识、理解的加深以及行为的修正与完善为什么要成长“一个学校不抓教学过不了日子，不抓教忐研过不好日子，不抓科研过不长日子。”厣道理就在这里。因为素质教育背景下的学且校教育教学质

2、量的提高，归根到底是人的蒹质量的问题。只有教师质量的提高，才能∧促进学生质量、学业成绩的提高，才有学颇校教育质量的提高。只有高素质的教师，碛才能培养出高素质的学生。正所谓成就一瘌位教师，就能造就一批学生。我们不能界改变社会。但我们可以改变自己的生活；猕我们不能改变教育的状况,但我们可以改潇变自己的课堂!只有健康的教育,才会半有健康的人；只有快乐的教育,才有快乐的生活；只有快乐的课堂,才有快乐的教莛师和幸福的学生!所以，教师的成长在涨自己，因为幸福在我们的手中把握！二馑、教师如何实现专业成长？、做一个有激情的人“激

3、情，成就一个教师”（︸美国威伍）一个有激情的人，工作就捕能投入，创意就能不断，诗意就能彰显，帆个性就能飞扬。分享故事一三个工人惯在砌一堵墙,有人过来问:“你们在干什葬么?”第一个工人没好气地说:“没看见ь吗?砌墙。”第二个人抬头笑了笑说:“我们在盖一座高楼。”第三个人笑得更灿烂:“我们正在建设一个新城市。”十元年后,第一个人在另一工地上砌墙,第二蘧个人坐在办公室里画图纸,他成了工程师郴,而第三个人呢,是前面两个人的老板。炉感悟：一个人把工作的价值看得越高楼,由此激发的动机就越强,在工作中焕发的内部力量就越大,由

4、此我们不难理解一廒样的砌墙工作为什么会有不一样的前途。2、做一个有目标的人如果心里有一个﹃愿景，或一个既定目标，并且你有强烈的鸬创造想象欲望，从各个角度周密地考虑他弗，开动创造性机器，那么这个目标就一定囹能够在不知不觉中离你很近。当然不能只是想象，行动是必不可少的，想象只是努＊力的一部分。只有你在深思熟虑之后，走向心中的目标，画在墙上的饼才会散发出州缕缕香气！分享故事二：有一位年近磉六旬的美国老太做出一个决定：徒步横穿翥美国大陆。她的决定，在很多人看来是疯俎狂的。然而，她却凭着坚忍不拔的意志，历尽艰难险阻，经过

5、长途跋涉，最终成嘻功地横穿了美国大陆。当她到达终点时，з人们为她举行了隆重的欢迎仪式。有个记滑者在采访她时，问了这么一句：“你有没封有被途中的困难吓倒？你是如何鼓起勇气瞧克服这些困难的？”老人平静地回答：“授走一步路是不需要勇气的，我所做的就是这样，我先走了一步，接着再走一步，然还后再走一步，我就到了这里。”感悟：牢做任何事情，只要你迈出了第一步，然坌后朝着正确的方向和目标一步步走下去，迥你就会逐渐靠近你的目的地。3、做一哧个爱读书的人古往今来的治学经验使我謇深信：一个人智力的发展，取决于良好的埙阅读能力。老师们可

6、能都知道，苏联教瀛育家苏霍姆林斯基写了一本教育名著《给耧教师的建议》。这本书里十分之六七都是谑在说两个字：读书，读书，读书！江苏揣新教育实验的发起人，教育专家朱永新说⒗：“一个人的阅读史就是他的精神发育史捋。”毕竟人生苦短，生命有限，读书时咖间有限。分享名家成长经历、他17訾岁开始从事教学，24岁应征入伍上前线瀛打仗保卫国家，31岁又申请回到学校，盏扎根学校25年，直到52岁去世，未曾ｃ离开过教学一线；他读完了小学一年级到句高中十年级的全部教材，掌握了各年级各口门课的教学内容，把全部的数学题都做了韬一遍；他个人藏书X

7、XXX册，记了40铑种分门别类的学习笔记，阅读了大量的文疆艺著作和科学著作；他兼当班主任，把一攘群孩子从小学预备班带到高中毕业；他还坚持每天听两节课，遇到当天有事，第二例天就把听课补加为四节；他能够指名道姓喁的说出25年中178名最难教育的学生愕的曲折成长过程；他有着一个3700页秆的笔记本，那里记载了他的全部教师生涯卺，而每一页都奉献给了一个人——他的学肱生，那是3700个命运，XXXX个完谖全特殊的、独一无二的世界。他是谁呢？痫他就是享誉全球的教育家——苏霍姆林斯道基。2、李XX从自已的发展经历说起≠教师的阅读

8、：一读教育经典：真正的经⑾典永恒而平易二读教育报刊：了解同行睡在思考什么三读人文书籍，拓展自己的鼽人文视野。四读写中学生和中学生写的窘书：走进学生的心灵。4、做一个永不溃放弃的人分享故事三：自己不放弃,自谁能放弃你也许还有很多人不知道原一平是谁,但在日本寿险业,他却是一个声菘名显赫的人物。他的一生充满传奇,从被陋乡里公认为无可救药的小太保,最