石油炼制乙烯教案

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1、石油炼制乙烯【学习内容分析】本节课选自苏教版化学二专题三第一单元，本节课以石油的分馏为切入点，引出石油的催化裂化以及裂解，在此基础上，介绍乙烯的结构式、主要性质以及加成反应。本节课安排在甲烷之后，是对烷烃学习的进一步拓展，也为之后学习苯、乙醇、乙酸等有机物的学习打下良好的基础。教学重点：石油的分馏；乙烯的结构式以及化学性质；加成反应。教学难点：石油的蒸馏实验，加成反应。【学习者分析】本节课的教学对象为高一的学生，他们思维敏捷，具有好奇心，对实验探究具有很高的热情，并且在此之前已经学习的甲烷的性质

2、，了解了蒸馏的操作，这为本节课的学习打下了良好的基础，但乙烯的加成反应很很陌生，这需要学生与学生，学生与老师的交流讨论，并在老师的引导下得出结论。【教学目标】（一）知识与技能1.知道石油的炼制手段：分馏、裂化、裂解。2.能够说出石油分馏的原理和其产品的用途。3.掌握乙烯的结构式，物理性质，化学性质以及加成反应。（二）过程与方法1.通过石油的蒸馏实验，提高发现问题、解决问题的能力。2.通过对甲烷、乙烯、乙炔的学习，学会比较、归纳的学习方法。（三）情感态度与价值观1.通过了解资源短缺的问题，树立节约

3、能源的意识。2.通过实验探究，激发学习兴趣，初步养成实事求是严谨的科学态度。【教学准备】1.PPT2.石油、蒸馏装置、溴水、高锰酸钾。乙烯的结构模型和比例模型【教学过程】【PPT】展示中国东海的地图。【师】请一位同学找一下钓鱼岛在哪里。【生】在台湾的东偏北方向。【师】钓鱼岛本来对我们来说是一个默默无闻的小岛，自从日本巡逻船冲撞我国渔船事件，使他一举成名，之后的中日关于钓鱼岛之争的问题一直成为社会讨论的热点。最近，日本宣扬说要买钓鱼岛，又是它处于风口浪尖上。但钓鱼岛自古以来就是我们领土的一部分，它

4、并不适合人类居住，那么为什么日本人会如此的想占为己有呢？【生】能源。【师】是的，钓鱼岛周围蕴藏着丰富的海洋资源，尤其是石油，这是才日本人的狼子野心呀。那么石油到底是何方神圣呢？今天我们又来好好的认识它。刚开采出来的原油，直接使用价值不大，因此要进行炼制。石油的分馏、催化裂化、裂解都是炼制石油的重要手段。石油中有很多的碳氢化合物。并且他们的沸点不同，因此我们可以用什么方法进行分离呀？【生】蒸馏。【师】是的，在石油的炼制过程中叫做分馏，但原理是一样的。加热石油时，沸点低的成分先汽化，经冷凝后收集，沸

5、点高的成分随后汽化，冷凝。。。。。这样不断加热和汽化、冷凝，是沸点不同的成分分离出来。我们可以通过蒸馏来模拟石油的分馏。【师】实验中为什么需要温度计呢？【生】由于要将石油分离成不同沸点范围的产物，需要控制温度。【师】温度计应该放哪里呢？【生】温度计水银球位于蒸馏烧瓶的支管口处。【师】是为了测量混合物蒸气的温度，冷凝管中水的流向是怎么样的？【生】从下到上。【师】好处是什么？【生】逆流交换，使产物充分冷却。【师】那么石油分馏收集得到的60—150℃，150—300℃的分馏的主要成分是什么？【生】分别

6、是汽油和煤油。【师】当然这时候石油分馏出来的还是混合物，个分馏含有沸点不同相近的若干烃，各种烃中含有的碳氢原子个数各不相同，随着含碳原子数的增加，碳链的增长，相对谘质量的增大，他们的沸点也增大。为了将提高从石油得到汽油等轻质油的产量和质量，还要将相对质量比较大的烃断裂成相对质量比较小的烃，因此还有进行催化裂化以及裂解。裂解比裂化需要更高的温度，将长链烃断裂成乙烯、丙烯等气态短炼烃。【师】现在乙烯产量已经成为衡量一个国家石油化工发展水平的标志。这是乙烯，你们可以得到哪些乙烯的哪些物理性质呢？【生】

7、无色，稍有气味的气体。【师】是的，乙烯的密度比空气小，并且难溶于水。这是乙烯的球棍模型，你同学们写出乙烯的结构式。【生】CH2=CH2【师】跟乙烷相比，有什么不同呀？【生】比乙烷少了两个氢，并且碳与碳是双键，【师】很好，乙烯是一种不饱和烃。乙烯的所有碳氢都是在同一平面的，而乙烷是立体的。结构决定性质，那么乙烯又有什么性质呢？实验一，将乙烯的气体通入到高锰酸钾溶液中。【生】高锰酸钾褪色。【师】这是为什么呢？因为乙烯分子中含有碳碳双键，这是一种不饱和的键，使乙烯的性质比烷烃活泼。因此乙烯有还原性，被

8、高锰酸钾氧化。实验二，将乙烯通入到溴水中。【生】溴水褪色。【师】这里乙烯和溴发生了化学反应，乙烯分子中的一个双肩锻炼，两个碳原子和一个溴原子结合，产生了无色的溴乙烷，因此可看到溴的红棕色褪去。因此，我们将有机物分子中双键或者三键两端的碳原子和其他原子或者原子团直接结合生成新的化合物的反应叫做加成反应。那么同学们写一下乙烯与氢气、水的加成反应。【生】CH2=CH2+H2==CH3CH3CH2=CH2+H2O==CH3CH2OH【师】那么同学们在思考一下，如果乙烯再失去两个氢，该化合物的结构式会变成