毕业论文基于品牌传播的整合营销-以王老吉的 营销为案例

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1、精品文档--------------------------精品文档,可以编辑修改,等待你的下载,管理,教育文档---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------目录摘要第一章:绪论1.1研究背景1.2研究内容1.3研究现状1.4研究创新1.5研究目的与意义第二章:整合营销的基本内容2.1整合营销的主题

2、2.2整合营销的特征2.3整合营销的优点2.4整合营销的精髓2.5整合营销的对策与措施第三章:整合营销理论体系及其发展3.1整合营销的基本概念3.2整合营销的历史发展3.3整合营销的运作特征3.4本章小节第四章:整合营销对品牌的传播作用--------------------------精品文档,可以编辑修改,等待你的下载,管理,教育文档--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3、------------------------------------------------精品文档--------------------------精品文档,可以编辑修改,等待你的下载,管理,教育文档---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4.1构筑品牌形象4.2厚积品牌资产4.3协助

4、品牌整合推广4.4本章小结第五章:王老吉整合营销策略分析5.1王老吉的品牌释名第六章:结论参考文献--------------------------精品文档,可以编辑修改,等待你的下载,管理,教育文档--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档-----------------

5、---------精品文档,可以编辑修改,等待你的下载,管理,教育文档---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------摘要二十一世纪,中国的消费市场正在发生翻天覆地的变化。随着社会的不断进步和发展,人们的消费水平逐渐提高,更趋理性化、科学化,已经不再局限于物质层面的消费,而是追求精神层面的消费。近些年

6、来,消费群体已不仅满足于产品使用功能的层面,呈现出符号消费、精神消费、感性消费的趋势。消费者通过消费来彰显个性、象征身份、满足情感,产品的附加值成了他们购买产品的目的。随着感性消费时代的来临,以产品使用功能为诉求所获得的利润空间正在大幅度的缩水,迫使更多商家把目光转移到增加产品的附加值上来,从而迎来了一个新的消费时代。同时也使企业间的竞争格局发生了巨大的变化,在业界掀起了品牌竞争的巨浪,从此品牌成了彰显人们个性的最好代言人。在品牌竞争的时代,人们已经将自己的大部分目光注视到产品品牌之上,因为品牌是一个公司形象、信誉的标榜者,---------------------

7、-----精品文档,可以编辑修改,等待你的下载,管理,教育文档--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档--------------------------精品文档,可以编辑修改,等待你的下载,管理,教育文档---------------------------------

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