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1、生物化工工艺毕业论文范文一、论文说明本团队专注于毕业论文写作与辅导服务，擅长案例分析、编程仿真、图表绘制、理论分析等，论文写作300起，具体价格信息联系二、论文范文参考如下关于高职生物化工工艺专业课程整合的思考思路：生物化工工艺专业课程约有20门。有些课程内容重复,理论知识多,实用性不强。针对这一情况,以培养目标为中心,以某一专业核心课程为主线,将多门相关、相近课程进行整合,求同存异,化繁就简,侧重学生实际工作能力的培养,减少理论知识在教学中的比重,从而达到培养高级技术应用型专门人才这一目标。题目：高等专科“生物化工工艺”专业建设的探讨思路：本文从高等专科“
2、生物化工工艺”的培养模式的定位和特色出发,分别就课程设置、实验与实践、教材建设等三个关键方面就体现专科特色作了探讨,以达到培养“工程师兼技师”的双师型人才目的。题目：SketchUp在生物化工工艺流程设计方面的运用思路：在生物化工设计过程中,生化工艺流程图绘制是一个重要环节。对生物化工类的设计人员,如何形象直观地绘制工艺流程图是一个重要任务。传统绘图方式如CAD需要很强的机械工程方面的知识,而且平面图的绘制和阅读还需要很强的空间想象能力。由于生物化工工艺流程图用手工绘制工作量大且效率低,而且要求生物化工工程师们在原本生物化工专业知识之。题目：生物化工工艺专业
3、普通生物学实验的设计与实践思路：生物化工工艺专业普通生物学实验内容的选择设计,应注意基础性与工具性、学科交叉性、典型性与对比性,以及探究性与创新性。实验教学实践过程中要注意实验材料的选择与保存,以及教师示范与学生实验操作的统一,突出实验内容静态过程动态化,开展验证性实验向探究性实验的转化。题目：高职生物化工工艺专业设置的调查与分析思路：本文通过从对食品与化工行业的调研、行业面临的挑战、食品化工生产技术等方面对企业需求的高职应用型人才进行了分析,提出了举办生物化工工艺专业的必要性和可行性。题目：关于高职生物化工工艺专业教学改革的思考思路：文章探讨了高职专业教学
4、改革的必要性,阐述了高职生物化工工艺专业培养目标的确定及能力素质要求、课程体系的构建以及教学改革实施的必要保障等内容。题目：生物化工工艺专业英语教学的现状与改革思路：随着我国外经贸工作的拓展,对外向型专门人才需求的不断提升;生物化工是化工的一个新领域,十分需要与国际的先进水平接轨。因此对学习生物化工工艺专业的学生来说专业英语知识显得尤其重要。我从目前专业英语教学的实际,结合自身在教学中的一些认识与体会,认为专业英语的教学改革势在必行。题目：A/O-生物膜工艺处理煤化工高氨氮废水的研究思路：为保证我国重大水专项南水北调东线工程水质顺利实施,确保沿线水质安全,提
5、高沿线工业废水排放标准,南四湖流域的水质安全保障和流域沿线工业企业排放的严格控制尤为必要。而南四湖流域的污染经过调查主要集中在煤化工、造纸、食品等行业,流域内氨氮和COD(化学需氧量)污染物大部分是来自于高氨氮、低碳氮比、COD构成主要为劣质碳源(生。题目：某煤化工废水生物增浓与改良A/O工艺调试及调试中泡沫污染研究思路：煤化工废水以高浓度煤气洗涤废水为主，是一种典型的高浓度难生物降解的工业废水。煤化工废水水质复杂，含有大量酚类、长链烷烃类、芳香烃类、杂环类、氨氮、氰等有毒有害物质，而且煤化工废水的泡沫污染严重，因此对本工程实际运行数据的分析以及现场泡沫污染
6、的研究，给出工艺的最佳运行参数，将为该行业的污水处理提供宝贵的生产实践经验，具有。题目：生物法/催化铁内电解法工艺处理精细化工废水的研究思路：催化铁内电解法已经广泛应用于高色度、难降解工业废水的预处理中。本论文以上虞市精细化工园区污水处理厂化工废水为处理对象，采用催化铁内电解与A／O悬浮填料生物法相耦合的工艺，通过连续流中试试验考察了催化铁内电解法与生化耦合工艺处理特殊精细化工废水的效果。废水的特殊性在于进水中含有较多的混凝沉淀胶体颗粒，对催化铁内电解产生“。题目：铁炭微电解联合O/A/O生物工艺处理化工废水思路：研究铁炭微电解预处理与复合生物工艺对某一利用
7、制药与染料工艺废水生产大苏打厂排放的高杂混合化工废水的处理效果。铁炭微电解预处理可提高该废水的可生化性,降低COD和色度,并能有效去除硫化物。该预处理对硫化物的去除率高达99%。经历40d的驯化启动阶段,后续复合生物反应器开始正常运行。后续生物处理可使出水COD维持在700m。题目：鞍钢化工总厂二期生物脱氮工艺改造探讨思路：本文针对鞍钢化工总厂二期生物脱氮工艺设备及运行的实际情况,根据国家环保管理的要求及标准,参考化工总厂五期改造工程基本方案,在充分对现有工艺、设备等问题进行分析的基础上,借鉴三期生物脱氮工艺、设备运行的实际情况及新工艺、设备的发展,提出对二
8、期生物脱氮进行改造进而实现其达标排放的最经济、最合理
