小学五年级数学上册单元知识点梳理

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1、小学五年级数学上册单元知识点梳理——认识小数（六）难点点拨：1.小数与分数的关系：认识小数并不难，而要把小数的意义与分数联系起来却不容易说清楚。其实，分母是10、100、1000……的分数除了可以写成分数的形式外，还可以写成另一种形式，即小数。具体地说，分母是10的分数可以写成一位小数，一位小数表示十分之几；分母是100的分数可以写成两位小数，两位小数表示百分之几……2.区分计数单位和数位：计数单位：一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001……数位：小数点右边第一位是十分位，小数点右边第二位

2、是百分位，小数点右边第三位是千分位，……3.数位顺序要熟练掌握。知道百位和百分位、千位和千分位的不同；知道小数点右边第一位是十分位，而小数点左边第一位是个位。4.掌握比较一组数大小的方法。通常，比较两个小数的大小不存在困难，而要把一组数按照从大到小（或者从小到大）的顺序排列常常会出现问题，主要是因为没有掌握好的方法，我们可以在草稿上把这组数数位对齐地排列好，按照要求把最大的（或者最小的）找出来，做上记号或者标上序号，再找排在第二大的数……5.小数的省略或改写：首先，要区分改写与省略尾数，改写就是把一个较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数

3、，数的大小没有改变；省略尾数是改写后再取近似值，不能混淆。其次，要注意区分改写成“千”、“万”、“万千克”、“亿”作单位的数的区别，主要是要记住小数点向什么方向移动几位。改写成“千”作单位的数小数点向左移动三位，改写成“万”作单位的数小数点向左移动四位，改写成“万千克”作单位的数小数点向左移动七位，改写成“亿”作单位的数小数点向左移动八位。6.小数末尾的“0”根据小数的性质，小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。可是，在取小数近似值以后，小数末尾的“0”不能去掉。二、单元检测试卷：五年级数学第三单元检测试卷一、填空（39分）1

4、、一百点零五写作（），它的计数单位是（），它里面有（）个这样的计数单位。2、把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数，再保留两位小数。21420＝（）万≈（）万145700000＝（）亿≈（）亿3、下面是几位同学参加学校体育节50米短跑的成绩，请在他们名字前面的括号内填上他们的名次。(　)周明10.15秒(　)李刚8.52秒(　)成强9.53秒(　)王亮8.99秒4、在○里填上>、<或=号。4元3角5分4.53元    4.4米4米4厘米63000163万        0.5亿5000万   5、保留整数，表示精确到（）位；保留两位小

5、数，表示精确到（）位。6、一个三位小数，它的百位和百分位上的数字都是4，其余各位是0，这个数写作：（），读作：（）。7、50个细菌8小时共可繁殖细菌838860000个，改写成用“亿”作单位的数是（）亿个，把它精确到十分位大约是()亿个。8、4.09里有()个0.01；()个0.001是0.308；0.9有（）个千分之一。9、根据要求取近似数保留整数精确到十分位保留两位小数0.997316.425810、一个两位小数精确到十分位是7.9,这个数最大是()，最小是（）；一个两位小数保留整数约是10，这个数最大是（）。11、0.6的计数单位是

6、（），再添（）个这样的计数单位结果等于最小的素数。12、3.68﹤3.□9方框内可以填（）（全部写出来）9.63﹥9.5□方框内可以填（）（全部写出来）13、一个小数由9个10，7个0.1和9个0.001组成的，这个数写作：（），读作：（　）。14、妈妈有一张存款单到期，按照银行的规定，一共应得734.646元，她实际拿到（）元。15、一堆钢管，最上层有3根，最下层有13根，每相邻两层相差1根，这堆钢管一共有（）根。16、小明在读一个小数时,没看到小数点,结果读成了八十二万零八,原来的小数读出来应读两个零,原来的小数可能是（）。二、明辨是

7、非。（正确的打“√”，错误的打“×”。）（12分）1、在小数点后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。（）2、大于4.1小于4.3的小数只有1个。（）3、小数部分最高位是十分位，而整数部分则没有最高位。（）4、30个千分之一是0.03。（）5、8.00和8，大小相同，但计数单位不同。（）6、16个万和3158个一合成的数写成用“万”作单位的数是16.3158万。（）三、精挑细选。(选择正确答案的序号填在括号里)（16分）1、10个百分之一和()个千分之一相等。A、10B、100C、1000D、1000002、把0.18万改写成用“一

8、”作单位的数是（）。A、180B、18C、18000D、18003、下列各数中，精确到百分位约等于6.00的是（）。A、5.994B、6.0054C、5.995D、6.0054、大于0.1而小