2011级 细胞生物学 习题及答案

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1、第一章细胞生物学概述一、填空1.细胞生物学对细胞的研究包括3个层次，分别是：显微水平（细胞整体水平）、亚微水平、分子水平。2.(J.)Janssen发明了第一台复式显微镜，(R.)Hooke发现了细胞，(M.J.)Schleiden和(T.)Schwann创立了细胞学说。3.支原体是迄今发现的最小、最简单的细胞；病毒是迄今发现的最小、最简单的生命体。第五章细胞膜的分子结构和特性一、名词解释：单位膜：在电镜下，生物膜显示为“两暗一明”的结构，内外两层电子密度高，中间层电子密度低，该三层共同构成一个单位，称为单位膜。二、判断题1.真核

2、细胞的结构分为膜相结构和非膜相结构。T2.膜结构将某一功能有关的酶系统集中于一定区域中，使其发挥作用的现象称为细胞内膜相结构的区域化作用。T3.跨膜蛋白的多肽链只横穿膜一次。F4.目前为大多数学者所接受的生物膜模型是单位膜模型。F5.生物膜的两个显著特性是不对称性和流动性。T6.在生物膜中，膜蛋白、膜脂及糖均呈不对称性。T7.膜结构的不对称性保证了膜两侧在功能上具有方向性。T三、单选题121.生物膜的主要化学成分是：CA.糖蛋白B.糖脂C.蛋白质和类脂D.酶E.脂肪2.为什么细胞内有许多膜构成的部分：BA.有助于细胞分裂B.防止细

3、胞质中的生化反应相互干涉C.促进细胞质特化D.增加细胞器的面积3.类脂分子是细胞膜的"骨架"，其亲水端和疏水端在脂质双分子层中的排列位置是：AA.所有的亲水端均朝向双分子层的内外表面B.所有的亲水端都朝向细胞的内表面C.所有的疏水端均在双分子层的外侧D.所有的疏水端均在双分子层的表面E.所有的亲水端均朝向双分子层的内表面12五、问答题：试述液态镶嵌模型。答：S.J.Singer和G.Nicolson通过总结当时有关的膜结构模型和新技术研究成果，在1972年提出了膜的液体镶嵌模型。液体镶嵌模型的基本内容是：流动的脂质双分子层构成细胞

4、膜的骨架；各种球形蛋白质不同程度镶嵌在脂双层中；糖类分子以糖蛋白或糖脂形式存在，糖链向膜外侧伸展；12该模型强调了蛋白质和脂类的镶嵌关系，并认为膜具有流动性和不对称性，对膜功能的复杂性提供了物质基础。第七章细胞膜与物质转运一、名词解释：胞吞作用：通过细胞膜内陷将外来的大分子、颗粒物质和液体溶质等包围，形成小泡转运到细胞内的过程。包括：吞噬作用、胞饮作用和受体介导的胞吞作用。二、判断题1.细胞通过受体介导胞吞作用，可吞入大量高度浓缩专一大分子，如胰岛素等。T1.受体介导的胞吞作用是通过受体与配体结合而引发的胞吞作用。T三、单选题12

5、1.细胞外的液态异物进入细胞形成的结构是：BA.吞噬体B.吞饮体C.多囊体D.小囊泡E.液泡2.主动运输与胞吞作用的共同点是：DA.都是转运大分子物质B.都是逆浓度梯度运送C.都要形成吞噬泡D.都要消耗能量E.都需要载体或导体帮助3.易化扩散是：DA.与浓度梯度无关B.不需要载体参加的渗透C.只允许离子透过D.在载体帮助下顺浓度梯度E.需要某些细胞器的帮助4.细胞膜进行物质转运时消耗能量的是：CA.闸门通道扩散B.简单扩散C.主动运输D.易化扩散E.以上都不是5.酶原颗粒的分泌过程是：DA.主动运输B.吞饮作用C.胞吞作用D.胞吐

6、作用E.胞吞和胞吐6.有特异性载体参与的物质顺浓度梯度运输过程是：CA.主动运输B.简单扩散C.易化扩散D.胞吞作用E.以上都不是7.细胞(同时)摄入多种大分子物质的主要途径是：CA.主动运输B.易化扩散C.胞饮D.吞噬E.受体介导的胞吞作用8.氨基酸进入细胞的过程是：AA.易化扩散B.主动运输C.简单扩散D.吞饮作用E.以上都不是9.细胞内外Na+、K+浓度梯度的维持靠：DA.胞吞胞吐作用B.易化扩散C.离子交换D.主动运输（离子泵）E.以上都不是12第七章细胞膜与细胞的信号转导12一、名词解释：细胞膜受体：是存在于细胞膜上的生

7、物大分子，能与配体特异性识别并结合，启动细胞内一系列生化反应，最后引起特定的生物学效应。包括：离子通道受体、酶偶联受体、G蛋白偶联受体。信号转导：细胞外的信号分子（第一信使）与细胞膜受体识别、结合并形成细胞内能感知的信号分子（第二信使）的过程，叫细胞的信号转导。第二信使：又称细胞内信号，是由细胞外信号与膜受体结合后生成的，如cAMP。二、填空题1.根据受体的分子结构，膜受体通常分为三类，分别是G蛋白偶联受体、离子通道受体、和酶偶联受体（或催化受体）。三、判断题1.细胞表面存在有能识别信息分子的物质，称为受体。T2.胰高血糖素受体是

8、G蛋白偶联受体。T四、单选题121.细胞膜受体的第二信使是：CA.mRNAB.ATPC.cAMPD.ADPE.tRNA2.细胞的膜受体功能是：AA.与配体结合并识别它B.接受外界营养物质C.接受外界水分D.接受神经刺激E.以上都不是12五、问答题：