幼儿园各类突发事故应急预案汇编

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1、嘉泰名居幼儿园各类突发事故应急预案为应对幼儿园正常教育、教学中出现的紧急情况及重大事故,将正在发生或已发生的事故的后果减轻到最低程度,及时使全校师生脱离险境,特制定本应急预案。一、紧急预案的启动幼儿园在教育教育教学过程中下列事件一旦发生,应当即停止一切教学活动,并立即启动各项事件的应急预案程序,应急领导小组成员和各相关责任人立即到位并按应急预案程序组织师生进行紧急撤离。A.幼儿园正常教学时,发生火灾、地震、有毒气体侵入校园等危害学生生命健康的重大自然灾害及外部事件。B.国家所规定的重大疫情(鼠疫、霍乱、伤寒、非典等)。C

2、.外来犯罪分子携带刀具进入幼儿园或有危害幼儿生命的暴力事件。D.师生在园内发生重大伤害事故及食物中毒事件。E.园内外集体活动时的突发事件、交通事件等。F.教育教学、实验中发生的突发事件。G.校园财产、校舍安全事件。H.以上未提及的危害师生安全的其他紧急事件。二、应急领导小组成员组长:李玘   (负责全园安全,紧急事件时现场全面调度人员)副组长:孙海丽(负责新教学楼的师生安全、灭火、人员疏散) 成员:于艳红(负责旧教学楼的师生安全、灭火、人员疏散)马小红(负责伤员的救治及打120)陈秀英:(负责打各种紧急电话及到路口等候相

3、关部门的人员)各班教师及保育员;(负责自己班幼儿的安全撤退)门卫保安:负责幼儿园大门管理,严防不法份子有机可乘)园舍安全突发事件应急预案(详案)(一)下列情况发生时应立即启动校舍安全突发事件应急预案1.幼儿园建筑物、构筑物及附属设施坍塌、开裂、脱落等造成人员伤亡或重大财产损失;2.幼儿园供水、供电、电器和燃气具失火、淹水、触电等造成人员伤亡或重大财产损失;3.地震、暴风、雷电等自然灾害造成人员伤亡或重大财产损失;4.其它与校舍安全有关的突发安全事件。(二)、校舍安全突发事件应急处理程序1.事故发生后由园长负责立即向区教办

4、、区治安队及幼儿园警务室民警报告安全突发事件的时间、地点、人员伤亡、财产损失和处理等基本情况和有关信息。2.发生园舍安全突发事件后,应急领导小组和学校领导应果断决策,迅速采取应急处理措施。(A)停止一切教育教学活动,发出警报信号,组织师生员工的疏散撤离至安全区域,设置警戒区域,维护现场秩序,劝说围观人员离开现场。(B)迅速联系医院、火警、公安等部门,组织相关人员开展现场救治,实施人员救护,排除险情。(C)做好心理辅导,稳定师生情绪,对抢险救援的路线、物资的供应进行有力的保障,协助处理伤员的救护工作。(D)对事故现场实行严

5、格保护,在不影响救护的条件下防止有关的残骸、物品、文件等被随意挪动或丢失,需要移动现场物件的,应做出标志,绘制现场简图并写出书面记录,妥善保护现场重要的痕迹、物证。 教育教学中发生的突发事件应急预案(详案) (一)下列情况发生时应立即启动教育教学、实验中发生的突发事件应急预案A.幼儿户外活动中发生师生身体伤害事故时。B.课堂教学发生师生伤害事故时。(二)教育教学、实验中避免突发事件发生的预防措施A.组织幼儿户外活动及体育课前,教师应带领学生做好预备动作,讲解安全注意事项,准备好安全防护措施,教学过程中应密切注意幼儿动向,

6、发现有不当行为或举动时应立即予以制止和纠正,以确保幼儿安全。总务部门应经常性对体育活动器材、场地作好安全隐患的检查。B.体育课教师应在课前熟知体育运动、机械伤害中等常见伤害事故的应急救护处理措施。(三)教育教学、实验中突发事件急应处理程序正常的教育教学、实验中一旦发生危害学生个体或群体生命健康事件发生时。A.在场教师应立即停止一切教学活动,并立即开展救援和疏导撤离(老师在确认没有学生时最后一个撤离。)B.立即向园领导汇报,同时联系保健医生,做好应急救治处理措施以妥善处理受伤害学生。C.立即将受伤幼儿送医院救治,同时联系家

7、长,告知情况。D.让在场教师写好突发事件的经过说明书。E.对事故现场进行相应的保护,对不能长时间保护的现场应通过摄影、摄像进行保护。F.按教育局规定应上报的教育教学、实验突发事故,由园长负责在第一时间内向教育局进行汇报。G.做好家长的安扶和事故的善后处理工作。园内外集体活动时的突发事件、交通事件应急预案及处理程序(一)下列情况发生时应立即启动校内外集体活动时的突发事件、交通事件应急预案A.园内文化、娱乐、体育集体活动时的学生伤害或突发疾病事故发生时。B、园外效游活动时发生交通事故、安全事故或学生突发疾病时(二)园内外集体

8、活动时的突发事件、交通事件发生的原因班教师未对幼儿进行必要的安全教育、带班教师疏于管理、幼儿不遵守活动纪律擅自离队;活动场所的设施、设备存在安全隐患;租用的车辆安全性能差,驾驶员疲劳驾车、违章驾车;驾驶员驾驶技术、应变能力差等等。(三)园内外集体活动时的突发事件、交通事件的预防措施1.活动前由幼儿园必须通过园务会议向

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