刑事侦查专业建设方案

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时间:2018-07-14

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1、国家示范性高等职业院校建设方案上海公安高等专科学校二○○七年七月目录第一部分 建设基础1一、专业建设的时代背景与指导依据1(一)依据上海平安建设的总体要求,规划专业建设发展的科学格局1(二)依据公安机关执法规范化建设,确立专业人才培养目标2(三)依据上海现代警务机制战略的构建,明确专业建设的重点内容3二、专业建设的领导保障与良好环境3三、专业建设与改革形成的扎实基础4(一)改革办学模式,贯彻“三实”理念4(二)改革课程体系,突出能力培养5(三)改革师资结构,强化专业教学5(四)改革教学方式,实施校局联动6(五)改革认证

2、制度,做到“双证”合一6(六)改革育人形式,坚持树魂立根7第二部分 建设总体目标8一、总体目标8二、主要建设目标和任务8(一)完善校局联动、育用衔接、战训交融的复合式公安应用人才培养模式8(二)建设突出岗位核心能力、紧贴实战、“教、学、战”一体的专业课程体系9(三)打造师德高尚、“三者合一”、专兼结合的优质师资队伍11(四)建成资源优质、管理规范、绩效显著的实训实习基地13(五)强化社会服务功能,立足上海,辐射全国,面向世界14第三部分 建设组织机构18一、领导小组18二、工作小组18三、项目建设监控小组18第四部分 

3、中央财政重点支持的专业建设项目20一、治安管理专业建设方案20二、社区警务专业建设方案48三、巡逻警务专业建设方案73四、交通管理专业建设方案96五、特警专业建设方案128第五部分 地方财政重点支持的建设项目153一、校园信息化建设153二、警察实战训练中心建设161三、警察教育资料中心建设172四、警察心理训练中心建设178第六部分 建设进度与经费预算总表186一、项目建设进度186二、建设经费预算187第七部分 保障措施188一、以政府投入为主,经费筹措有保障188二、健全组织,完善制度,保障建设项目顺利开展188

4、三、更新办学理念,找准办学定位,努力建设一流公安院校190第一部分 建设基础一、专业建设的时代背景与指导依据(一)依据上海平安建设的总体要求,规划专业建设发展的科学格局新时期,公安机关担负着“巩固共产党执政地位、维护国家长治久安、保障人民安居乐业”的重大政治和社会责任。《上海市国民经济和社会发展“十一五”规划》明确要求“积极推进平安建设”,“适应社会治安面临新形势的需要,完善上海现代警务机制建设,实施社会治安评估。健全防控网络和应急联动中心运作机制,整体提高治安防控的科技含量,建立健全专业部门与社会力量相结合的社会治安

5、防控体系及预防犯罪工作体系。严格依法打击各类犯罪活动,严密防范、严厉打击各种敌对势力和敌对分子的渗透破坏活动。”平安是人民群众最根本的需求之一,平安建设关系千家万户,涉及到人心安定、社会和谐。公安队伍是保障社会平安最基本、最主要、最强大的力量。上海平安服务质量的全面提升,要求上海公安队伍的素质必须不断提高。随着上海国民经济迈上人均GDP6000美元的台阶,社会治安形势更加复杂,已步入“人民内部矛盾的凸现期,刑事犯罪的高发期,对敌斗争的复杂期”-197-,一些影响上海政治稳定和城市安全的因素不断增加,国际恐怖势力、民族分

6、裂势力和宗教极端势力的渗透、诱发作用日益显现;刑事犯罪处于“高位运行”态势,犯罪活动呈现多元化、国际化、集团化、智能化和暴力化倾向,抢劫抢夺、入室盗窃、扒窃等多发性的侵财犯罪以及“黄、赌、毒”等社会丑恶现象业已成为影响市民安全感和城市形象的主要因素。尤其是随着上海承办2010年“世博会”的日益临近,上海公安机关维护和打造“平安上海”的历史任务更为艰巨而繁重。打击犯罪、服务社会、确保一方平安,是公安机关承担的光荣历史使命。作为承担培养平安服务警务人才的专门机构,学校制定了重点建设公安管理专业下含治安管理、社区警务、巡逻警

7、务、交通管理、特警等五个公安应用型专业方向的规划。该规划以经济社会发展、平安建设的总体要求为目标,以公安队伍人才需求为导向,基本覆盖了公安队伍打击犯罪、服务社会方面的主要职能,做到专业设置合理、门类齐全,形成维护上海治安秩序和社会平安的有力保障。(二)依据公安机关执法规范化建设,确立专业人才培养目标-197-规范执法是社会平安服务的重要内容与基本途径。随着法制建设的推进,公安队伍的规范执法水平不断提高,但在执法过程中还存在着不够规范,人民群众不甚满意的地方。同时,随着社会的发展,公安执法中也遇到了许多新情况、新问题,公

8、安机关必须通过不断加强自身建设,正确、有效履行法律责任来实现平安服务的忠诚职责。为此,我校在专业建设中坚持严格教育、严格训练、严格管理、严格纪律、严格考核的“五严”方针,确立高素质人才规格,培养政治坚定、品行规范、人格健全、爱岗敬业、素质良好、技能熟练、知识全面、体格强健、上手迅速,能够胜任相关警种专业工作岗位要求的应用性专业人才

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