汽车维修示范校展板内容

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时间:2018-07-14

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1、汽车运用与维修专业示范校展板内容项目建设概况:汽车运用与维修专业示范校建设项目,按照任务书要求,分为三个一级子项目,十三个二级子项目,三十四个三级子项目。预算总资金为186.9万元,其中中央财政投入112.4万元,地方财政投入36万元,其它投入48.5万元。其中人才培养模式与课程体系改革155.6万元,师资队伍建设17万元,校企合作,工学结合运行机制建设14.3万元。两年的建设项目已启动100%,完成100%,建设资金截止目前支出(以财务数据为准)万元。其中(以财务数据为准)万元用于人才培养模式和课程体系改革

2、。(以财务数据为准)万元用于师资队伍建设,(以财务数据为准)万元用于校企合作,工学结合运行机制建设。一、人才培养模式和课程体系改革本级子项目分为四个二级子项目,十一个三级子项目,共十名教师参与,预算投入资金为155.6万元。1职业道德与职业素养为提高学生职业道德和职业素养水平,通过《学生工作制度》的修订,三级班主任培训(外出培训、校级培训、系级培训)模式的实施,金钥匙工程”教育活动,“学生关爱日”活动,“体验式德育”6(蓝鹰训练营)教育活动,发挥学生党团队伍作用,学生入学教育活动(入学军训、安全教育、成人成才

3、教育、纪律教育、择业教育),校园文化建设(环境育人),学生干部作用发挥,心理健康教育,就业创业培训等一系列活动,提高了学生教育工作的实效性,学生操行优良率达98%以上。本专业有14个班参加了心理健康辅导,参加辅导的学生达82.5%;成立了自行车、轮滑、中国象棋三个社团,参加学生一百三十余人。2专业发展通过企业和市场调研,形成了专业发展调研报告,进行了专业典型工作任务分析,成立了由行业专家、企业管理人员、企业技术人员等组成的专业建设指导委员会,完成了汽车运用与维修专业建设规划方案的制定,修订了教学大纲和个层次教

4、学计划。图片配置:3教学模式改革(1)与企业联合,进行校企一体化办学,制定了校企一体化办学实施方案,制定了教学计划,与企业实行资源共享,理论课在学校讲授,实训教学放在企业进行,学校部分实训设备放在企业车间,并购置了一部分企业生产设备用于学生实训操作训练,学生实训聘任企业技术人员担任实训教师。形成学生与企业学徒合一,实训教师与车间师傅合一,实训课堂与企业车间合一。切实提高了实训的效果,激发了学生的学习兴趣,提高了学生动手操作能力,综合表现受到了企业的充分肯定,实际操作技能鉴定通过率达到95%以上。(2)6根据示

5、范校建设资金安排的额度,通过政府采购程序,购置了35万元的实训设备,用于充实校内实训室建设,积极探索多元化办学的新机制,开展对外社会培训任务,为企业提供技术服务。经过市场调查,及校企双方协商,汽车工程系完成了秦皇岛港务集团公司汽车内燃机培训班四期96人的培训任务,为学院实行多元化办学,增进学院创收,做出了应有的贡献。4、课程体系建设依托合作办学企业,组织完成了《汽车电器设备构造与维修》、《汽车底盘构造与维修》共两门课程教辅资料的编写;自主开发完成《汽车电器设备构造与维修》《汽车底盘构造与维修》、《汽车运用与故

6、障排除》共三门课程的多媒体课件,所开发的课件生动、直观,应用于课堂教学中效果显著,同时购置了2台移动多媒体投影设备,进一步增加了教学设备设施的投入。制定了优质课程建设方案,编制了教学计划,完成《发动机构造与维修》优质课程的建设,开发出相应教学课件。二、师资队伍建设本级子项目分为六个二级子项目,十四个三级子项目,共十七名教师参与,预算投入资金为17万元。1教师业务培训开展了教师礼仪、师德师风上台阶、教学教法、教育学、心理学、专业设备使用等业务培训,分两次选派六名教师到天津公用技师学院(全国闻名的汽车维修方面的强

7、校)进行了为期两个月的业务培训,参加业务学习人员达全系教师的100%6,90%的教师培训学时达到72学时/年度。2教师企业轮训实践与秦皇岛新源有限公司、恒丰伟业汽车贸易有限公司、路路通汽车俱乐部有限公司签定了企业师资培训协议,利用假期或毕业班离校后时间段,先后组织15名教师进行企业轮训实践,年度教师轮训率达88.2%,轮训合格率率达100%。3班主任队伍建设按照学院及本系班主任培训计划,先后组织校内外培训40次。班主任《教育学》、《心理学》学习普及率达100%,一人获体验式培训导师资格,一人获心理咨询师资格。

8、班主任年度考核优良率达100%,4名教师获年度校级模范班主任称号,4名班主任共有六篇论文在省级期刊发表。4双师型教师培养通过对全体专业课教师在市内进行企业轮训实践,在校本部进行教学竞赛,通过派部分教师外出进行教学能力培训等形式,提高了教师的理论教学和实际操作能力,两年共新培养双师型教师6名,全系具备双师型教师资格的教师人数达到16人,占教师总数的94.1%,他们均可承担本专业的理论和实践教学任务。5

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