学校关于骨干教师个人发展三年规划的计划书

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1、学校关于骨干教师个人发展三年规划的计划书 　　学校关于骨干教师个人发展三年规划的计划书：骨干教师个人发展规划 骨干教师个人发展计划 　　时间匆匆流逝，转眼之间自己已经是有10年教龄的一位教师了。作为一名教师，为了使自己能更准确掌握基本的课堂教学的规律，提高研读教材的能力，努力成为一名反思型教师，我制定了三年个人发展规划。 一、自我分析 1.个人优势 　　工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作熄上能够积极完成学校领张导布置的各项任务；与泳同事关系融洽，能和同铝事和睦相处，乐于助人蜘；善于接受别人的不同苍意见，虚心向他人学习榴；有一定

2、的教学经验和灸理论知识；能够积极参它加各类教研活动和教师昼继续教育学习。 2.个颇人存在问题 　　教学经嚷验不足，教育教学手段柱和方法略显稚嫩，教育甘科研能力薄弱，课题研栋究和论文写作能力有待峪进一步提高；驾驭教材狱的能力、设计课堂教学躁的能力和教师语言水平匿有待进一步的提高，在要专业素养和专业知识上控有许多不足，尤其缺乏筹对学生心理状态、特征油的认识和研究；教育科织研方面，往往停留在感徐性经验的层面。 二、发喧展规划总目标 　　1.哉教育理念得到更新，能冶够以发展性眼光来看待拭学生与教学，具有一定痔的创新精神及教研意识御。 　　2.进一步钻研著学习现代教育

3、理论、现辽代教育技术，掌握基本刃的教学规律，努力提升什专业素养和教育教学能蘸力。 　　3.每一学期杖争取上尽量多的高效率取课，进一步提高课堂教叶学的有效性，努力使自雹己的课堂成为孩子们所数向往的数学王国。 　　焰4.通过系列的学习与纸研究，使自己成为一位淳“志存高远、爱岗敬业振、为人师表、教书育人之、与时俱进”的新型教姻师。 三、具体实施方案秆 　　围绕以上三个目标粳，制定了以下方案，期慰待通过这些方案的实施雨，让自己的理论和实践媒水平都有所提升，真正噎走上一条研究型教师之锻路。 　　1.培养积极圆进取的精神和坚持不懈恬的品质。成为研究型教拂师谈何容易，自己

4、在这痪条路上遇到的困难可以蚜想见，在研究实践的过宣程中，我首先要求自己抑做到善始善终，不能半颐途而废，无论成功失败正，都要坚持下去，不能刷放弃。 　　2.在学校圾范围内多上一些研究课攘。区级市级的公开展示嘶课机会有限，但是只要介想做研究，不必拘泥于霓机会的多寡，在平时的皿教学中，在家常课中开帜展研究，对于学生的发医展才最为有利。厚积薄获发，家常课锻炼出了水顺平，公开课竞赛课才更竿能把握好机会。 　　3拱.在平时的教学中体现亦自己的研究。本学期我蹭制定的研究课题是《如溅何提高学生小组合作学皂习的有效性》，在日常询教学中，眼观六路，耳辨听八方，做到善于观察枕课堂

5、的整个教学气氛，稍善于观察课堂的学生情噪绪，善于观察学生的操钎作过程，并注重资料的疵收集和整理，保证课题爆的顺利进行。 　　4.酒结合自己的研究进程撰谬写相关的论文和报告。巾作研究一定要有积累的励意识，在研究过程中无珊论是成功的经验，还是晕失败的教训，都应不吝悲笔墨，将其撰写成文。肇并在论文的撰写过程中册促进自己不断发现问题预，积极进行思考，推进吐研究的进程。 四、具体脐行动策略 1.勤于学习睫，树立终身学习的观念赃。 　　坚持不懈地学。隅活到老，学到老，树立新终身学习的观念。 　　波多渠道地学。要做学习楔的有心人，在书本中学七习，学习政治思想理论诈、教育教

6、学理论和 　　织各种专业知识，增强自缩己的理论积淀；也要在愁“无字处”学习，学习焰他人高尚的师德修养，傻丰富的教学经验，以达蛹到取长补短的目的。 　桶　广泛地学。广泛地阅韭读各类有益的书籍，学著习各种领域的知识、技壕能，特别要学习现代信闪息科技，不断构建、丰霞富自己的知识结构。 　迭　2.善于思考，在实红践中探求、感悟。要坚厦持用脑子工作，力争做寥到： 反思昨天—在反思济中扬长； 审视今天—在朱审视中甄别； 前瞻明天写—在前瞻中创新。 　　曰时刻把工作与思考相结幅合，在思考中工作，在涧工作中思考，创造性地该开展工作。 3.乐于动煮笔，提高教育科研水平刽。 　

7、　通过撰写论文，勉把自己的专题研究从实荧践层面提升至理论层面阵。不断提高论文质量，酗每年至少要在市级刊物休上发表1篇论文。 　　复数学的魅力在于促进人防的思维发展，所以，成苛为一名数学教师何其幸驰运！爱因斯坦说：“生序命只为两件事，发展数钙学与教授数学。”自己帛做不到他那样伟大，但亦也愿用此言作为自己的浙目标，不断前行。 XX眼年省骨干教师培训 个人就研修和发展规划 　　X擒X年5月，本人有幸参伞加广东省小学数学骨干扭班的培训，在第一阶段挎的培训中，聆听了广东焉省各位教育专家、教授季的讲座，受到了很大的几启发。这次培训，为期痘一年，分四个阶段完成依，实施“三

8、位一体”的全创新培训模式，给我们钥搭建了一个认识自我