2012年乐秋乡中学家长会发言稿

2012年乐秋乡中学家长会发言稿

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1、2012年乐秋乡中学家长会校长发言稿2012年10月12日尊敬的各位家长:大家中午好!    对于你们的到来我除了感谢之外,更有十分的敬佩之情。因为你们是明智的家长,分得清只有孩子的事才是天大的事,再就是,你们的到来也是对你孩子的尊重,因为现在社会讲究的就是相互尊重。没能到会的家长,除了对学校工作的不配合,也有对你自己孩子的不尊重。在此,我代表乐秋乡中学的全体教师对各位家长的到来表示最诚挚的欢迎!对大家多年来对我校的发展倾注的关心和支持表示衷心的感谢!您的按时到会是对孩子的真情关爱,更是对我们工作的

2、莫大支持。我们都非常清楚,学生生活在社会的大环境中,他们的成长需要家长、社会、学校共同配合。也只有这样才能完成育人的任务。希望我们在交流、沟通中增进相互之间的了解,从而达到育人的共识。  今天,我们在这里召开家长会目的就是通过家长会,使家长们更好的了解学校的办学方针,更好的了解教师的教学情况,更好地了解孩子在学校的表现;同时也使老师们能进一步了解家长对孩子的关注态度,使老师们能更好的了解学生在家的表现,以便找到最好的教育方法,最佳的教育结合点。大家理解了家长会的目的,以后孩子在校的时间,我们还会择机

3、召开家长会的。希望真正关心孩子成长的各位能准时参加。积极参与到学生的教育管理中来,从而促进你的孩子、我们的学生身心健康地成长,为此,我相信我们的家长会一定会能取得圆满成功! 我校现有12个教学班,在校学生578多人,教职工45人,71%的教师(32人)达到本科学历。在各级领导的亲切关怀和正确领导,在各界学校领导班子的努力下,特别是各位家长的热心帮助支持下,乐秋乡中学取得了长足的发展,今后、学校将全面贯彻党的教育方针,继续发扬“团结实干、争先创优”的拼搏精神,秉承“抓常规、重落实、求发展”的工作理念。

4、在学校教育教学的各个方面,下真功夫,下实功夫,下苦功夫,狠抓校风校纪,上下一致,齐心协力。我们的办学目标是:全面贯彻党的教育方针,以德育工作为抓手,规范学生日常行为,以教研为先导,全面提高教育教学质量为根本,以提高教师素质、学生素质为落脚点,力争把我校创办成学生健康快乐成长的乐园,学生、家长、社会满意的学校。(说实在,最终,我只希望我们乐秋乡中学的学生,多走出去几个,能考州属高中几个,多考县属高中几个,多读几个好的中专学校,为将来的自己的发展、家庭的发展打好基础,为将来家乡发展作贡献),并依此开展工

5、作。各位家长,可以这样说,我校成为一所让家长满意、让社会满意的名学校,还有一定的差距,还需在很多的方面改进。但家长们,你们一定要清楚,作为乐秋乡人民的乐秋乡中学,你们要清楚的知道,乐秋乡中学不是我(校长)的,也不是我们老师的,它是乐秋乡人民的;再者,教育是一个系统工程,家庭教育在对孩子的教育中起着举足轻重的作用,你的孩子、我们的学生的成长和进步,学校的发展离不开在座各位的大力支持和配合,我们希望每个家长都能以孩子的健康成长为出发点,认真投入到对孩子的教育工作中去,把自己当作主角,这要求家长和学校、班

6、主任、科任教师保持密切联系,在教育学生这个问题上保持高度的一致性,这样才能有效地实施教育。同时,做好、维护好乐秋乡中学的荣誉,对乐秋乡中学做好正面的宣传,把自己当作学校的主人。在此,我代表学校向各位家长强调以下几个方面:第一、我们双方必须在孩子的教育问题上达成共识,目标要一致,站在对学生负责的角度,不要在学生面前乱说乱讲。有时候,不经意的言行,不经意的形象会毁掉我们多年的教育成果。我们欢迎家长对我们的工作进行监督,欢迎家长对我们的工作提出宝贵的建议和合理的意见。我承诺,我们将会对每一位家长反映的问题

7、予以高度关注。第二、不管您工作多忙多累,每个星期和您的孩子作一次谈话和交流,注意孩子的思想动态。交流前最好作一点准备,应该经常和班主任保持联系,了解自己孩子的相关情况,听说有些家长现在还不知道自己孩子的班主任,不对吧?(包括班主任的电话、任课教师、学校的相关要求),有留守孩子的家长(爷爷、奶奶)来开家长会的要听好,叫孩子每星期与父母沟通联系一次,交流思想,增进情感。谈话时要有的放矢,要针对性教育好自己的孩子,只有我们家长要配合好学校,才能做好学校德育教育工作。第三、要关心孩子的学习成绩,但千万不能只

8、关心孩子的成绩。要客观地认识学生的成绩,因为如果只是以学习成绩来衡量孩子的表现是不恰当的,甚至是危险的。我们要在学生的全面发展上下功夫,在孩子如何成才上下功夫,要帮助学生及时总结经验教训,要多方面综合评价我们的孩子,关注我们的孩子,做到不急不燥,有方法,有耐心。第四、及时与教师进行沟通一些家长把孩子送到学校就说“全靠老师”。自己只管料理家庭生活,很少到学校询问孩子的情况,有的家长甚至老师请他到学校来交换意见,也从不肯露面,个别家长还出现不愿管孩子、管不了孩子,索性把孩

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