“一模”命题双向细目表

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1、学科命题双向细目表题型所属内容①目标层次②能力类型③题号选择题非选择题模块章节知识点了解理解应用综合与评价获取和解读信息调动和运用知识描述和阐释事物论证和探讨问题1√自然地理宇宙中的地球太阳对地球的影响√√自然环境中的物质运动和能量交换地表形态变化的内、外力因素自然环境对人类活动的影响重大自然灾害发生的主要原因和危害2√自然地理自然环境中的物质运动和能量交换地表形态变化的内、外力因素√√3√自然地理宇宙中的地球地球运动的地理意义√√4√自然地理自然环境中的物质运动和能量交换全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响√√5√

2、自然地理自然环境中的物质运动和能量交换世界洋流分布规律，洋流对地理环境的影响√√6√人文地理人口与城市不同人口增长模式的主要特点及地区分布√√城市化的过程和特点，城市化对地理环境的影响7√人文地理生产活动与地域联系工业区位因素，工业地域的形成条件与发展特点√√区域地理区域可持续发展产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响8√人文地理生产活动与地域联系生产活动中地域联系的重要性和主要方式√√9√人口与城市√√人文地理城市化的过程和特点，城市化对地理环境的影响10√区域地理区域可持续发展区域工业化和城市化的推进过程，产生的主要问

3、题及解决措施√√11√自然地理自然环境对人类活动的影响自然资源对人类生存与发展的意义√√人文地理人类与地理环境的协调发展人类所面临的主要环境问题40（1-1）√自然地理自然环境中的物质运动和能量交换全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响√√40（1-2）√√√40（2-1）√自然地理地理环境对人类活动的影响自然灾害发生的主要原因及危害√√40（2-2）√√√40（2-3）√√√40（2-4）√√√40（3-1）√自然地理自然环境中的物质运动和能量交换全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响√√40（3-2）√自

4、然环境的整体性和差异性自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用√√40（4）√人文地理生产活动与地域联系农业区位因素，主要农业地域类型的特点及其形成条件√√区域地理区域可持续发展区域农业生产的条件、布局特点、问题，农业可持续发展的方法与途径41（1-1）√自然地理自然环境的整体性和差异性地理环境的地域分异规律√√区域地理区域地理环境与人类活动不同区域自然环境、人类活动41（1-2）√人文地理生产活动与地域联系农业区位因素，主要农业地域类型的特点及其形成条件√√区域地理区域地理环境与人类活动不同区域自然环境、人类活动的差异41（2

5、）√自然地理自然环境的整体性和差异性地理环境的地域分异规律√√区域地理区域地理环境与人类活动不同区域自然环境、人类活动41（3）√人文地理生产活动与地域联系工业区位因素，工业地域的形成条件与发展特点√√区域地理区域可持续发展区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系41（4-1）√人文地理生产活动与地域联系农业或工业活动对地理环境的影响√√人类与地理环境的协调发展人类所面临的主要环境问题41（4-2）√人文地理人类与地理环境的协调发展人类所面临的主要环境问题√√区域地理区域可持续发展区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的

6、关系41（5）√人文地理生产活动与地域联系工业区位因素，工业地域的形成条件与发展特点√√区域地理区域可持续发展区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系①所属内容：以前一年考试大纲中“考试内容（范围）”为依据，在细目表中标注所属具体“条目”。如，语文：“一1-（1）”表示该试题属于考试内容中的“（一）现代文阅读-1理解-（1）重要概念的含义”。②目标层次：主要根据考试说明中“考核目标与要求”关于知识掌握程度的要求。综合各科要求，统一划分为：了解、理解、应用、综合与评价。如，语文、数学、物理、生物考试大纲都做了相应要求，其他科

7、目可以根据具体情况自主定义。③能力类型：以考试说明中的“考核目标与要求”关于能力的要求为依据。如，语文：分为识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用、探究；数学：空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力、应用意识、创新意识英语：以“题型”代替——口语（模仿朗读、角色扮演、故事复述），语言知识与应用（完形、语法），阅读（阅读理解、信息匹配），写作（基础写作、读写任务）物理：识记、推理、分析综合、利用数学处理物理问题、实验能力化学：接受吸收整合化学信息能力、分析和解决问题能力、实验和探究能力生物：理解、实

8、验探究、获取信息、综合运用政治：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题历史：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题地理：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题①在设置阅卷的给分界面时，以考核