苏教版小学语文四年级下册总复习资料

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1、苏教版小学语文四年级下册总复习资料第一单元一、近义词和煦（暖和）青翠（苍翠）回荡（回响）希望（期望）轻快（轻松）伴随（陪伴）清新（新鲜）增添（增加）泛出（露出）绽开（开放）天真（单纯）留心（注意）立即（立刻）郑重（庄重）大概（大约）明媚（明丽）顷刻间（刹那间）俊美（俊俏）机灵（机智）聚拢（聚集）偶尔（偶然）午天（中午）烂漫（灿烂）映衬（衬托）生趣（情趣）也许（或许）精确（准确）二、反义词和煦（寒冷）轻快（沉重）清新（混浊）欢声笑语（愁眉苦脸）天真（老练）郑重（轻率）绽开（弥合）精确（粗略）乌黑（雪白）俊俏（丑陋）聚拢

2、（分散）活泼（呆板）偶尔（经常）快乐（悲伤）参天（低矮）希望（失望）明媚（昏暗）明白（糊涂）机灵（愚笨）三、词语训练1．含有动物的成语：莺歌燕舞蜻蜓点水鹦鹉学舌鸡犬不宁狗急跳墙闻鸡起舞2．含有“花”的成语：鸟语花香花前月下花团锦簇花言巧语花天酒地3．描写春天的成语：春光明媚百花盛开鸟语花香春暖花开花红柳绿花团锦簇4．含有“春”字的成语：春光明媚春暖花开.春风得意大地回春妙手回春5．AABC式成语：蒸蒸日上亭亭玉立井井有条欣欣向荣翩翩起舞啧啧称赞6．ABB式词语：兴冲冲红彤彤绿油油金灿灿白茫茫红通通黑乎乎7．描写色彩的

3、词语：五颜六色五彩斑斓五彩缤纷万紫千红姹紫嫣红四、句子练习1．描写春季景色的诗句：A．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似刀。—贺知章《咏柳》B．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。—杜甫《绝句》2．描写夏季景色的诗句：A．毕竟西湖六月中，风光不与四时同．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红杨万里《晓出静慈寺送林子方》B．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。-杨万里《小池》3．描写秋季景色的诗句：A．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺

4、，夜半钟声到客船。《枫桥夜泊》张继B．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。《望洞庭》刘禹锡4．描写冬季景色的诗句：A．千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。江雪----柳宗元B．墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪为有暗香来.梅花----王安石5．杜牧的古诗A．《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。B．〈〈清明〉〉清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。6．与“燕子”有关的诗句：A．迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡

5、鸳鸯。（唐）杜甫〈〈绝句〉〉B．几处早莺争暖树，谁家乳燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼，野草才能没马蹄。白居易〈〈钱塘湖春行〉〉7．关于“杏花”的诗句：A．古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。志南《绝句》B．应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁《游园不值》8．有关植树的谚语：A．要想长远富，莫忘多栽树B．杨柳下河滩，银杏上半山9.植树造林的公益用语：A.春到人间，绿化争先。B.植树造林，造福后人。五、照样子写句子例：春风一吹，杏花开了。春风一吹，杏花露出了一张张灿

6、烂的笑脸。1．夏日的夜晚，星星在夜空中一闪一闪。夏日的夜晚，星星在夜空中眨着眼睛。2．河岸边的柳树在微风中摆动着枝条。河岸边的柳树在微风中舞蹈。3．春雨沙沙，小草儿长出了嫩芽。春雨沙沙，小草儿穿上了绿衣裳。六、课文知识点本学期要求我们掌握的学习习惯：①坚持写日记、②爱护图书。《走，我们去植树》1、《走，我们去植树》是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。2、植树的好处：绿化环境、调节气候、防止风沙、消除污染、减弱噪音、净化空气3、开头与结

7、尾的关系是首尾呼应（诗歌中也叫反复的手法），这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。4、“绿色工厂”是指树木有光合作用，“绿色宝库”指森林，“绿色的希望”指栽下小树，寄予希望——明天长成参天大树。5、“迈开轻快的脚步”、“欢声笑语”表现了少先队员积极参加植树活动的愉悦心情。6、“伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。”这句话是说：少年队员是祖国的未来，他们今天像栽下的小树，在阳光雨露下，健康、蓬勃地成长，将来就是建设祖国的栋梁之材。7、“亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。”一句中，“版图”指国家的疆域，“染”字

8、形象地表达了只要我们大家坚持植树造林，我们的祖国就回成为一个绿色世界的含义。《第一朵杏花》1、课文以“第一朵杏花”为题是因为：①课文是从竺可桢爷爷询问第一朵杏花开放的时间展开的。②体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受。《燕子》1、《燕子》是一篇散文。课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，