双流县新建学校教育技术装备项目

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1、第14章项目实施方案招标编号:SCTC-2009-0611-89项目名称:双流县新建学校教育技术装备采购项目投标人概况(详见第18章)14.1项目集成方案14.1.1项目概述随着科技的发展，以往单一的教学方式逐步被改善。多媒体教室以多渠道的教学内容呈现方式，将理论教学和直观教学有机的结合在一起，调动学生的多种感官参与学习，提升了教学的质量、提高了教学效率、扩大了教学规模。目前，在多媒体教室的应用中，常用的解决方案以投影机、实物展台、计算机等为主。这样的解决方案能方便的将实物、计算机教学课件、视频、音频等教

2、学内容呈现在学生面前，然而在绝大部分教学实践中，传统的“板书”依然是最常用的教学手段，因为通过板书，教师可以即兴地插入教学内容，可以有效地控制教学进程。于是，多媒体教室和板书相结合的方式成为许多教师喜欢的教学模式。多媒体课件给学生带来了全新的教学模式以及更丰富形象的教学内容，同时也带来了很多新的问题：教师板书时依然无法摆脱传统的粉笔、黑板带来令人烦恼的粉尘污染；教师的板书无法和教师多媒体课件结合，不便于学生理解；多媒体课件的快速播放，学生无法进行正常笔记；Word、PowerPoint等多媒体课件机械性的

3、播放，演讲者无法即时标注，减少了演讲的互动性。多媒体教学还缺乏一种老师的授课平台，用来弥补传统的板书教学和多媒体课件教学之间的鸿沟。因此为了解决这个问题，我们提出了交互式多媒体教室解决方案。本方案是由成都亚通电讯工程设备有限公司为双流县新建学校教育技术装备采购项目设计。本方案中我们采用了鸿合HV3282WP电子白板配合日立HCP-960X投影机，带中控功能和实时批注功能的鸿合HV-6500展台，以及钢制讲台等设备来弥补目前传统多媒体教学中的不足。众所周知，黑板是传统课堂教学中呈现教学内容和组织教学活动不可

4、缺少的媒体工具，但信息呈现的过程慢、信息量小，不能即时呈现各种图表、动态画面、长期保存等缺点也很明显。多媒体进入教室极大地丰富了课堂教学环境，有效地提高了课堂教学效率和学生接受的信息量。然而黑板与多媒体并存，使得信息技术与传统教学不能很好地整合。交互式电子白板是以计算机技术为基础，集软硬件系统、资源系统的平台，整合了电子、感应、网络技术等，将传统的黑板和现代多媒体技术有效地结合在一起，可直接在白板上进行电脑操作。走进课堂教学中,只需电脑、投影机、交互式电子白板和相应软件,将传统的黑板、投影仪、展台及电脑整

5、合，即可构成完整的白板教学平台。14.1.2功能划分根据学校实际需求和我们以往大量的工程经验，依据“可靠、实用、经济、先进、扩展”的原则设计。14.1.3建设内容我公司对双流县新建学校教育技术装备采购项目的具体要求进行了认真细致的分析，并做了大量的咨询工作，将本项目定位为：无尘化多媒体教学系统14.1.4设计原则及标准、规范14.1.4.1设计原则我们认为，系统总体方案的设计是整个学校教学管理系统今后使用、发展的关键，是多媒体系统的核心，因此我们在设计中突出了以下几点要求：（1）、合理选择设备，突出可靠性

6、和实用性从用户的需求和实际应用出发，设计的系统是为了集中控制，方便操作，减少运营成本。所以，合理的设计和设备选型是至关重要的我们此次选择的日立投影机在全国的销量排名第一，而且在成都普教有大量的业绩，得到了用户的认可。而鸿合电子白板具有经久耐用、使用方便的特点，在成都普教也有大量的用户使用。（2）、合理规划、整体设计方案从学校的信息化校园整体建设目标和日常教学、管理工作实际需求出发，充分考虑信息技术、计算机技术以及目前和今后发展情况的基础上，对学校整体多媒体教室方案的系统目标、总体结构、服务功能、建设步骤等

7、主要方面做出明确解释。针对学校提出的保证教室内方便地进行多媒体授课，我们提出了整体多媒体教室系统解决方案，为学校实现所有功能要求的同时又节约了大量资金。（3）、把技术的先进性、功能的实用性、系统的开放性与可扩充性以及标准的国际性完好地结合起来系统采用符合国际工业标准、比较稳定成熟的、扩充性强的、开放性的、具有多用途的产品，在一定时间内或较长时间内保持领先、不落后并留有充分可持续发展的空间。这点对于系统标准化的设计显得非常重要。系统设计既要采用先进的概念、技术和方法，又要注意结构、设备、工具的相对成熟。不但

8、能反映当今的先进水平，而且具有发展潜力，能保证在未来若干年内占主导地位，并能顺利地过渡到下一代技术。（4）、坚持结构合理在通信网络、信号传输、资源配置、设备控制和信息管理上要有良好的分层设计，使网络结构清晰，便于今后的使用、管理与维护。（5）、坚持高效实用的原则根据学校的实际情况，着眼于教学、教研、管理的实际需要，用有限的资金优先解决工作中急需的问题，其他功能配置可视资金和实际需求再逐步完善。设备应选用易于使用和维护、技术支持