部编版七年级道德与法治下册知识点归纳总结

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1、部编版七年级下册《道德与法治》知识总结第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时 悄悄变化的我1.青春期我们的身体变化主要表现在三个方面:身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。2.青春期的生理变化对我们的有何影响?积极:青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。消极:处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。3.怎样看待青春期的身体变化?(1)这是正常的生理现象。(补充)(2)受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同。(3)我

2、们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放,不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。(4)在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。4.怎样看待青春期的矛盾心理?(1)这是一种正常的心理现象。(补充)(2)青春期我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。(3)青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。5.青春期的矛盾心理的主要表现:①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。

3、6.如何正确处理青春期的矛盾心理?(1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。(2)通过求助他人,学习化解烦恼的方法。(3)通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。第17页共17页(4)还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。7.对于青春期的矛盾心理,自我调节的方法有哪些?尝试自我调节:①把自己的想法写下来;②参加体育活动;③学习自我暗示;④试试自我解嘲。第2课时 成长的不仅仅是身体1.如何正确认识思维的独立性(思维的独立要求我们如何做)?思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。2.什么是思维的批判

4、性?思维的批判性,表现在对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。在学习中需要批判的精神和勇气。3.青少年培养批判精神有什么作用(意义)?(1)有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度去思考问题,探索解决方案;(2)能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。4.怎样培养批判精神?(1)要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力;(2)要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。5.我们开发青春的创造潜力?(1)敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路。(2)关注他人与社会

5、,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者。6.为什么说创造离不开实践?(1)创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。(2)社会实践是创造的源泉,给了我们广阔的创造空间,激发我们的创造热情。7.面对青春期思想和精神方面的变化我们应如何做?(1)发展独立思维(2)培养批判精神(3)开发创造潜力第二课青春的心弦第1课时 男生女生第17页共17页1.男女性别特征既表现在生理上,也表现在心理和社会行为上。2.我们应如何对待男生女生的性别特征(对青春期男生女生生理变化的态度)?(1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地

6、接受。(2)在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。3.对性别角色认识的意义和影响?(1)意义:对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处;(2)性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。4.我们应如何对待男生女生的性别优势?(1)我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。(2)男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。5.如何认识性别刻板印象?(补充)(1)含义:人们对男性或女性角色特征的固有印象,表

7、明人们对性别角色的期望和看法。(2)影响:在社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己,认识身边的同学、朋友。第2课时 青春萌动1.青春萌动的表现?在异性面前,我们有自我表现的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定和接受。2.与异性交往有什么意义?(1)与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。(2)我们能从对方身上学到某些优秀品质。3.与异性交往应注意哪些?内心坦荡,言谈得当,举止得体4.我们

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