建筑顶岗实习总结

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1、建筑顶岗实习总结我于2010年8月1日进入由舞阳县建筑安装有限责任公司承建的舞阳县培智学校教学楼康复楼工程进行实习。本工程于2010年8月1日正式开工，由教学楼、康复楼两栋教学楼组成。wpX禾苗网站

2、禾苗祝福站教学楼、康复楼工程概况：1、主楼地上三层，总建筑面积为2064.00平方米，屋面形式为平坡结合屋面；2、此工程为二类多层民用建筑，建筑高度11.10米,耐火等级二级，屋面防水等级二级，结构形式为砖混结构，抗震设防烈度为6度，设计耐久年限为50年；3、室内地坪标高±0.000相当于绝对高程22.500。wpX禾苗网站

3、禾苗祝福站我来到这个工地刚好是开工的第一天，这个工程总体来说

4、属于小型工程，预定于2011年2月10日竣工。工期不长，两栋建筑同时开工。能够在六个月的时间内亲眼看着两栋工程从土方开挖到竣工验收的全过程对我来说是一个很好的实习过程，并且这也是一个相当规范的工地。我项目部由两个施工员（每栋楼一个施工员）、一个现场负责人、一个资料员、一个安全员组成。下面来介绍我这六个月来的实习经历和实习心得：wpX禾苗网站

5、禾苗祝福站由于是我有生以来第一天上班，所以心情还是满激动的。早晨6点多钟工地上就已经在进行教学楼、康复楼工程土方开挖了，该工程是由两台挖掘机进行基础开挖的（每栋楼各一台），钢筋工在班组的带领下进行基础钢筋的配置，瓦工做临时道路。随后放设基础轴线

6、、浇筑基础垫层、基础承台、钢筋绑扎、模板支设、混凝土浇筑、养护、拆模、现浇结构验收。这一系列的工序每完成一步都必须由监理和业主验收合格后方可进行下一道工序。由于教学楼和康复楼工程同时开工，所以工序一样。到9月1日已经完成了两栋工程的基础梁柱钢筋绑扎和模板支设，比原进度计划提前两天，建设单位对我项目部也相当满意。整个过程让我感觉到建筑工作的艰难，工地生活的辛苦。但是施工单位人员还是毫不退缩的完成每一道工序，甚至有的工序要反复进行。对基础梁柱模板进行最后一次调整后，由建设单位和监理单位验收合格后将混凝土浇筑完毕。由于梁的混凝土强度必须达到95%才能拆除底模（其养护期大约两周左右），自混

7、凝土浇筑后，半个月的时间都处于轻松状态。虽然现场没有特别重要的事情，但是其他的一些琐事还是没有间断过。生活区的改善，现场的清理，食堂的卫生等等。混凝土浇筑第六天便开始拆基础梁柱的侧模，这是自混凝土浇筑后最大的工作，拆除的模板要进行清理，取钉，堆放整齐，这个工序大约进行了一周时间。随着时间的推移，混凝土的强度越来越接近规定值。期间我第1页做了一些资料，从混凝土浇筑到模板拆除到现浇结构外观检测。经过这一段时间的学习我基本上掌握了工程资料的一些基本做法、先后顺序以及资料里所涉及到概念。在不知不觉中我在慢慢进步，这使我感到欣慰，而且我基本上能够看懂钢筋图，和图纸上所说明的内容。9月20日甲

8、方、监理、施工单位在一起开了一个工作总结会议，对前期的工作做了总结，对后期的任务做了交代。9月21日，再一次召开了会议，并完成了基础的验收工作。下午验收完基础结构第二天就进行土方回填，早上7点钟工地上的工人就已经开始回填了。经过三天的努力23号教学楼、康复楼土方回填完毕。通过土方回填我了解到回填土需每30公分一夯实，土质不可太差，过湿或过干都不利于回填。所用的材料必须是正规厂家生产的合格产品，材料的相关资料必须报由监理单位复审通过方可使用。可见建设单位对此项工程的重视程度，总的来说，这的确是一个相当正规的工程项目，对我的学习有很大的帮助。我们在这段时间内还进行了钢筋制作，龙门架搭设

9、，散水混凝土浇筑养护，钢管扣件租赁，生活区整建及现场管理等其他有利于工程建设和现场施工手段的措施。这里特别要提到的是我接触了一种焊接方式：电渣压力焊，并通过有关技术人员的讲述了解到何为焊接良好状态。电渣压力焊成型后，焊包边缘距钢筋表面垂直距离不小于4毫米，焊包厚度不小于4毫米，焊包表面圆滑，不得有气泡孔洞等缺陷，上下两根钢筋不应有错位、流钢现象等。出现这些情况的原因有钢筋接头温度不均匀，表面不平整，焊接时钢筋没有放垂直等。wpX禾苗网站

10、禾苗祝福站脚手架的安装是施工过程中一个相当重要的环节，满堂脚手架相邻两根立管的间距根据计算得来是70毫米，外脚手架相邻两根立管的间距在1.3米至1

11、.4米，不得超过1.5米，钢管伸出扣件外不少于10公分；外脚手架里排横向钢管距柱边的距离不能够大于20公分；相邻两根钢管同一平面内扣件错开50公分。为此我单位指定了一套脚手架施工方案，对脚手架这一块作了详细的报告，并请专人审查。回填土之后各道工序便进入正轨了，架设龙门架，安排材料堆放场地，各种材料陆续进场：模板、钢管、扣件、木料、石子、U—PVC管，钢筋等等，当然工人更是越来越多。整个施工现场都火热起来，由于工期的缘故，所以即便是我这样一个来实习的学生都觉得每天有做不