升达经贸管理学院体育系

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1、升达经贸管理学院体育系2014级音乐表演专业（体育舞蹈方向）本科人才培养方案一、专业介绍专业的历史：体育舞蹈是竞技体育与艺术表演相结合的舞蹈，是一项全身性娱乐运动，具有生理学、心理学价值；也具有健身价值、观赏价值和社会价值。体育舞蹈发展十分迅速,其活泼的活动形式,丰富的文化内涵,广泛的社会交往等,倍受广大群众特别是青少年的青睐。师资方面，目前体育部有教授1名、副教授9名、讲师11名、助教3名，特聘专家一名。具备了较高的技术水平和丰富的体育理论及实践教学能力，体育部的师资能够满足体育舞蹈专业教学需求。二、专业培养目标与培养要求：(一)专

2、业培养目标贯彻党的教育方针，坚持以人为本，全面推进素质教育，立足于学院应用型人才培养的定位，培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳全面发展，基础扎实、知识宽厚、具有创新精神和实践能力的一专多能、两证多照的应用型高级人才。掌握本专业基本理论与技能，能在各健身俱乐部、体育舞蹈培训基地、各类学校、影视文化公司和体育艺术培训中心等相关单位，从事体育舞蹈编排、教学、训练和表演等相关工作的高素质、高技能应用型人才。（二）专业培养要求1、思想道德要求：通过对思政类相关课程的学习，达到热爱祖国，拥护党的领导，掌握马克思主义基本原理、毛

3、泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的相关理论，具有良好的思想品德、社会公德、职业道德和法制观念。2、专业知识要求：本专业要求学生掌握5体育舞蹈的摩登舞、拉丁舞十项舞的金、银、铜牌教学套路及两到三套竞赛套路；系统掌握音乐基础理论，音乐的选配和编曲；体育表演的编舞及舞台策划；掌握科学的研究方法和实际运用能力。3、专业技能要求：能系统掌握体育舞蹈的基本理论和基本知识，以及分析方法和技术。掌握人体科学、教育科学、心理科学的基本理论、基本知识。熟练掌握体育舞蹈的摩登舞、拉丁舞十项舞的金、银、铜牌教学套路及两到三套竞赛套路，具有从事体

4、育舞蹈的教学训练、组织舞台演出全过程的能力及从事专业研究的能力。4、适宜就业方向：学生毕业后，能在专业艺术表演团体，社会体育表演团体、演艺机构进行表演培训工作；在中小学从事体育舞蹈教学教学工作；在舞蹈配训机构从事舞蹈教学与训练工作。三、人才培养特色本专业在培养学生方面，突出专业素质和综合素质的教育，注重基本技能和专业能力的培养，以“大类培养、夯实基础；多向发展、专业定位；能力训练、注重素质”为培养方针，力求使学生理论基础扎实、知识面宽广、专业能力强、综合素质高、实践能力强。体育舞蹈在教学中将本专业理论知识教学与实践教学相结合，在理论知

5、识教学的基础之上强调实践教学，遵循教学的内在规律，由浅入深，由易入难，把握体育舞蹈学科本身的知识与技术要求，实现竞技与教学技能的复合培养。确定应用型人才培养的目标，以满足社会和市场经济发展为前提，尊重体育舞蹈学科自身规律，充分发展学生个性，坚持全面发展原则，真正实现体育舞蹈本科专业人才培养目标构建。借助体育舞蹈相关社会团体的培训基地，通过学校与其联谊的方式，派遣部分技术水平较好的学生参与其体育舞蹈的教学实践。积极促进实践性辅助教学体系的建立与发展，建立并推广高校体育舞蹈竞赛体系，建立完善、规范的高校体育舞蹈选手、教练、裁判培训及考核基

6、地。四、课程课时学分分配51、必修选修分配比例课程类型课程门数合计课时占总课时比例必修22223482%选修925211%2、各类课程课时分配比例：课程类型课程门数课时合计总课时合计占总课时比例备注公共基础课141014272037%专业基础课841615%专业课280430%专业选修课72529%共同限选课3542%实践教学环节41807%总课程门数合计383、各类课程学分分配比例：课程类型课程门数学分合计总学分合计占总学分比例备注公共基础课145816319%专业基础课82422%专业课25031%专业选修课71418%共同限选课

7、223%实践教学环节4157%4、实践教学课程课时及学分实践课程类别门数课时统计学分合计纯实践课程35665含有实践内容的课程（仅计算实践课时）2463实践教学环节4886合计918015实践课程总课时占总课时的比例9%五、主要实践教学环节（一）社会实践：学生在校期间要积极参加社会实践活动，社会实践总周数不得少于20周。通过社会实践对本专业学生进行素质教育，培养其创新能力、实践能力和创业精神，有组织、有计划地让大学生接触社会、参加社会实践、参与实际工作，从而达到认识社会、服务社会、认识自我，提高素质的目的，是大学生现行课堂教学活动的补

8、充和延伸。（二）劳动教育：在学生第一学年进行，由学务处和各系共同组织，学分为1学分。（三）毕业实习：为了使学生毕业之后能够更快的适应社会、适应企业，在校期间利用第七学期后半学期或第八学期于校内校外实习基地进行为时不低于八