2011年《职业道德与法律》期中考试题及答案

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1、2010-2011年第二学期计算机应用专业期中考试题——《职业道德与法律》（测试时间：90分满分：100分）姓名：成绩：一、单选题（每小题1分，共15分）1.下列哪项礼仪能够打造良好“第一印象”（D）A家庭礼仪B交往礼仪C职业礼仪D个人礼仪2.交往礼仪的核心是（C）A团结和互助B平等和互利C尊重和友好D诚实和守信3.职业礼仪的最高境界是（  B   ）A敬业   B 奉献C守业    D文明4.我国公民道德建设的核心是（A）A为人民服务B爱国主义   C 集体主义 D诚实守信5.一种道德行为多次重复出现，就会变成一种习惯，这种习惯即成为（C）A道

2、德品质B道德理想C道德规范D道德原则6.遵守职业道德是对每个从业人员的要求，从业人员在职业工作中慎待诺言，表里如一，言行一致，遵守劳动纪律，这是职业道德中（D）A爱岗尽业的基本要求B办事公道的基本要求C服务群众的基本要求D诚实守信的基本要求7.个人能否按照道德要求去做，关键在于（A）A内心信念B社会舆论C传统方式D评价方式8.国家干部遵纪守法，教师平等对待学生，售货员公平对待顾客，这是（B）A助人为乐的社会公德要求B办事公道的职业道德要求C尊老爱幼的家庭美德要求D尽业奉献的公民道德要求9.即使在个人独处，无人监督的情况下，也坚守自己的道德信念，不

3、做任何不道德的事。这种道德修养方法是（D）A养性B内省D慎独D顿悟10．“宪法在哪里实现自由，也必将在哪里限制自由”，由此可见（D）A离开法律的自由才是真正的自由B法律就是用来限制权力和自由的C法律确定的自由可以在任何地方以任何方式随意行使D公民的合法权力和自由离不开法律的规范和保障11．社会主义法治理念的根本保证是（A）A党的领导B依法治国C执法为民D公平正义12.下列哪项是一种高超的岗位能力，是爱岗尽业的升华和高层次展现（D）A专业B勤业C乐业D精业13.职业道德的核心部分是（B）A职业经验B职业技能C职业态度D职业理论知识14.下列对“天网

4、恢恢，疏而不漏”的理解正确的是（C）A法律具有规范人们行为规范的作用B法律具有协调人与人之间关系的作用C违法犯罪的人都逃不脱法律的制裁C法律具有裁决违法犯罪行为的作用15.下列哪项是法律最重要的特征（B）A法律是由国家制定或认可B法律的强制性C法律的普遍约束力D法律规定了人们的权利和义务二、多选题（每小题2分，共40分）16．关于我国社会主义荣辱观的内容，下列说法正确的是（ABC）A以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻B以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻B以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻C以勤奋求学为荣，以好逸恶学为耻17.个人礼仪的基本要求是（BCD）A诚

5、实守信优质服务B仪容仪表整洁端庄C服装饰物搭配得体D言谈举止真挚大方18.交往礼仪的基本要求是（ACD）A平等互尊B互惠互利C团结友爱D诚实守信19.职场上最大的礼仪是（BC）A微笑B尽业C实干D协调20.我国公民的基本道德规范是（ABCD）A爱国守法B明礼诚信C团结友善D勤俭自强21.家庭美德的基本规范是（ACD）A尊老爱幼B诚实守信C夫妻和睦D勤俭持家22.社会公德的基本规范是（ABD）A文明礼貌B尊纪守法C敬业奉献D爱护公物23.下列哪些是高尚道德对社会发展的作用（ABC）A有利于先进生产力的发展B有利于促进社会文化的发展和繁荣C能够调整人

6、际关系，维护社会秩序，保持社会稳定，推进社会和谐D有助于提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展24.下列哪些是职业道德的特点（ABCD）A行业性B广泛性C实用性D时代性25.下列哪些是职业道德规范的重点（AD）A诚信 B 公道  C 奉献  D敬业  26.对成为一个良好道德修养的成功人理解正确的是（ABC）A从小事做起，注意细节B从现在做起、从自我做起C见贤思齐D做大事者不拘小节27．下列对诚信和公道的说法正确的是（ABCD）A诚信和公道是个人立身之本B诚实守信是企业立业之基C办事公道是企业能够正常运行的基本保证D诚信和公道对构建

7、社会主义和谐社会有重要的作用28.下列哪些是中职学生自觉主动地培养诚信和公道品质应做的（BCD）A增强意志力，提高自控力，逐步克服自身的不良习惯B做到以诚实守信为美，以办事公道为荣C落实在行为上，从小事做起，从自我做起，并持之以恒D热爱真理、追求正义，坚持原则，不徇私情，不谋私利，反腐倡廉29．中职学生要加强热情服务、无私奉献的意识应做到（AB）A深刻理解职业意义，认同“服务不低贱，奉献不吃亏”的观念B学好知识，练好技能，立足岗位，提高服务和奉献的本领C要学习职业道德规范，理解遵守职业道德规范的意义，增强践行职业道德规范的自觉性D要学习和掌握娴熟

8、的职业技能，为将来履行岗位职责，践行职业道德做准备30.下列关于职业道德养成的意义，正确的是（ABD）A有助于提高职业人的全面素质，对于