2017银行校园招聘英语同义词大全

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1、2017银行校园招聘英语同义词大全A.abandon,desert,forsake,leave,giveup这些动词或词组均含“抛弃、放弃”之意abandon〓强调永远或完全放弃或抛弃人或事物等,这可能是被迫的,也可能是自愿的。desert〓着重指违背法律责任和义务,或自己的信仰与誓言的行为,多含非难的意味。forsake〓侧重断绝感情上的依恋,自愿抛弃所喜欢的人或物。也指抛弃信仰或改掉恶习。leave〓普通用词,指舍弃某事或某一职业,或终止同一某人的关系,但不涉及动机与果。giveup〓普通用语,侧重指没有希望或因外

2、界压力而放弃。ability,capacity,capability,genius,talent,competence,faculty,gift,aptitude这些名词均可表示人的“能力,才能”之意。ability〓普通用词,指人先天的或学来的各种能力。capacity〓侧重指人的潜在能力,通常不指体力,多指才智,尤指接受与领悟能力。capability〓多用于人,指胜任某项具体工作的能力,也指本身具有、尚未发挥的潜在能力。常与of或for连用。genius〓语气最强,指天赋的高度才能与智力。talent〓着重指人某

3、方面具有可发展和倍养的突出天赋才能,但语意比genius弱。competence〓正式用词,侧重指令人满意的业务能力与水平,达到胜任某项工作等的要求。faculty〓指特殊的才能或智力。346346gift〓着重个人的天赋的才能或在某方面的显著本领,常暗含不能用一般规律作解释的意味。aptitude〓多指先天或后天习得的运用自如的能力,常暗示接受能力强,能迅速掌握一种学术训练或艺术技巧。able,capable,competent这些形容词均含有“有能力的,能干的”之意able〓最常用词,多用于褒义,着重指多方面的,经

4、常性的,或潜在性的能力。有时也指高超、非凡的能力。capable〓语气弱于able,指有能力、有潜力或有条件做某事,常与of连用。competent〓强调具有能胜任某项工作的足够技能或其它所需的条件。abolish,cancel,repeal这些动词均含“取消、废除”之意abolish〓正式用词,指彻底废除某种制度、规章或习俗。cancel〓用法广泛,多指取消债务、合同、证书、比赛、旅行、计划或约会等。repeal书面用词,指撤销立法机关通过的协议、法案或法律等。about,around,round这些词均有“在周围、

5、在附近”之意。about〓既可表静态,也可表动态。around〓主要用于美国,静态或动态均可。round〓主要用于英国,多半指动态。346346above,on,over这些前置词均含“在……上”之意。above〓一般指位置高于某物,但不一定在正上方,也不接触另一物,其反义词是below。on〓指与另一物表面相接触。over〓指一物在另一物的垂直上方,多暗示悬空,但也含“覆盖于……之上”之意。其反义词是under。absorb,suck,digest,incorporate这些动词均有“吸收”之意。absorb〓普通用

6、词,词义广泛,既可指吸收光、热、液体等具体东西,又可指吸收知识等抽象概念的东西。suck〓作“吸收”解时,可与absorb换用,但还可有“吮吸”之意。digest〓侧重在消化道内改变食物的化学结构后被人体吸收。incorporate〓指一物或多物与它物相融合,形成一整体。absurd,ridiclous这两个形容词均含有“荒谬的”之意absurd〓普通用词,强调指违背常理的荒谬。ridiclous〓强调荒谬到令人发笑的地步。abundant,plentiful,ample这些形容词均有“充分的、丰富的”之意。34634

7、6abundant〓着重某物极为丰富有或大量的供应。plentiful〓普通用词,指某物的数量多得称心如意,不过剩,但较少用于描写抽象之物。ample〓指某物不仅满足了需要而且有余。accept,receive,admit,take这些动词均有“接受、接纳”之意。accept〓强调主动地或自愿地接受,或者说,经过考虑后同意接受。receive〓着重仅仅接到或收到这一支轮船或事实,而不含采取主动或积极行动的意思。admit〓作“接受”讲时,强调准许或批准。take与receive同意,是receive的日常用法,侧重不带

8、主观意愿地收下或接受。accident,incident,event,occurrence,happening这些名词均有“事故、事件”之意。accident〓强调偶然或意外发生的不幸事情。incident〓既可指小事件或附带事件,又可指政治上具有影响的事件或事变。event〓可指任何大小事件,但尤指历史上的重大事件。occurr

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